《学弈》译文：弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁（或是天鹅）要飞来，想要拉弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。
1．根据《学弈》原文补写句子，写在文中横线上并标上标点符号。
答案：为是其智弗若与？
本题解析：本题考查文言文默写，学生注意平时要多读、多背。
结合原文可知，横线处应填上“为是其智弗若与？”，意思是难道是因为他的智力比别人差吗？
2．请用“∕”给《学弈》中画波浪线的句子断句。
答案：一人虽听之/一心以为有鸿鹄将至/思援弓缴而射之。
本题解析：本题考查文言文断句，结合句子意思作答。
“一人虽听之一心以为有鸿将至思援弓缴而射之”意思是一人(样子虽然也在听讲)，心里却老想着将要有天鹅飞过来，该怎么样拉开弓箭将它射下。根据句子意思可知应划为：一人虽听之/—心以为有鸿鹄将至/思援弓缴而射之。
3．对下列加粗加横线词解释不正确的是（ ）
A．使弈秋诲二人弈（教诲）B．通国之善弈者也（好）
C．弗若之矣（不如）D．非然也（这样）
答案：B
本题解析：本题考查加点字的字义的理解，注意结合语境理解。
A项，“使弈秋诲二人弈”意思是让弈秋教导两个人下棋。“诲”指教诲。故正确。
B项有误，“通国之善弈者也”意思是全国最擅长下棋的大师。“善”在这里意为擅长。故答案选B。
C项，“弗若之矣”意思是难道是因为他的智力比别人差吗？“弗若”意为不如。故正确。
D项，“非然也”意思是不是这样的。“然”意为这样。故正确。
4．仔细观察，下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的是（ ）
A．夫战，气也。B．此则岳阳楼之大观也。
C．甚矣，汝之不惠！D．莲，花之君子者也
答案：C
本题解析：本题考查文言文句式理解，学生注意平时要多积累。
“弈秋，通国之善弈者也”是判断句。A、B、D项与“弈秋，通国之善弈者也”句式相同，都是判断句。
C项，“甚矣，汝之不惠”是倒装句，状语提前。故选C。
5．本文通过学弈这件小事告诉了我们一个道理，以下哪句话所讲的道理和本文一样？（ ）
A．言必行，行必果。B．学如逆水行舟，不进则退。
C．满招损，谦受益。D．左手画圆，右手画方，不能两成。
答案：D
本题解析：本题考查对选文主旨的理解，仔细阅读短文分析。
本文通过学弈这件小事告诉了我们一个道理，做事只有专心致志才会成功。
A项，“言必行，行必果”意思是说话一定要算数，行动一定要坚决、果断。与本文道理不一样。
B项，“学如逆水行舟，不进则退”意思是学习要不断进取，不断努力,就像逆水行驶的小船，不努力向前,就只能向后退。比喻做事有阻力，必须努力从事。 与本文道理不一样。
C项，“满招损，谦受益”意思是骄傲自满招来损失，谦虚谨慎得到益处。说的是不能骄傲，要谦虚的道理。与本文道理不一样。
D项，“左手画圆，右手画方，不能两成”比喻用心不专，什么事也办不成。所讲的道理和本文一样。故选D。
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