1．理解词语的意思。
①诲：________
②惟：________
③援：________
④俱：________
答案：
教导
只
引、拉
一起
本题解析：此题考查文言实词的理解、辨析能力。
涉及课本中的重点实词、古今异义词、通假字、词类活用、一词多义等。平时学习中，要注意牢记课本中出现的重点实词，对活用、通假、古今异义等特殊词语要多加复习。阅读文言文中，不要死记硬背，要做到字不离句，通过培养语感以加深理解记忆。
诲：教导。惟：只。援：引、拉。俱：一起。
2．“之”在古文中有不同的意思，在本文中也出现了多次，请指出下列句子中“之”的意思。
①通国之善弈者也。________
②一人虽听之。________
③思援弓缴市射之。________
④虽与之俱学。________
答案：
的
指弈秋的教导
指天鹅
他，指前一个人
本题解析：本题考查的是多义字。
多义字也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。
①“通国之善弈者也。”意思是全国最擅长下棋的大师。“之”，的。
②“一人虽听之。”意思是另一人（样子虽然也在听讲）。“之”，指弈秋的教导。
③“思援弓缴市射之。”意思是该怎么样拉开弓箭将它射下。“之”，指天鹅。
④“虽与之俱学。”意思是虽然两人一起跟弈秋学习。“之”，他，指前一个人。
3．解句子的意思。
①弈秋，通国之善弈者也。______________
②为是其智弗若与？曰：非然也。______________
答案：
弈秋是全国的下棋高手。
难道是因为他的智力不如前一个人好吗？说：不是这样的。
本题解析：本题考查翻译语句。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①“弈秋，通国之善弈者也。”意思是弈秋是全国的下棋高手。
②“为是其智弗若与？曰：非然也。”意思是难道是因为他的智力不如前一个人好吗？说：不是这样的。
4．你知道《学弈》中的后者为什么学不好吗？从他身上你得到了什么启示？
答案：因为他的学习态度不好。学习应专心致志，不可三心二意。
本题解析：本题考查了学生的阅读理解能力及对主题的理解。
通过阅读可知，两人中，其中一人学习专心致志，另一人三心二意，虽然两人一块学习，但是学习效果不同，从中我们明白了学习应专心致志，不可三心二意的道理。
《学弈》译文：弈秋，是全国最擅长下棋的大师。他曾经教了两个徒弟学习下棋。其中一个徒弟专心致志，弈秋怎么教，他就怎么做；另一人（样子虽然也在听讲），心里却老想着将要有天鹅飞过来，该怎么样拉开弓箭将它射下。虽然两人一起跟弈秋学习，他却远不如人家。这是因为他不如人家聪明吗？当然不是啊！
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