结合《碧水丹山话武夷》《马缨花》《花之歌》短文内容,完成阅读练习。
1.阅读以上片段,照样子完成填空。
例:【片段三】写了“我”是什么,写出花芬芳而短暂的一生,以及它对人类无私的奉献。
【片段一】写了______时见到的美景,表达了作者的______之情。
【片段二】写了______的马缨花,给______的作者以心灵的慰藉。
→答案解析:根据片段一中“武夷山的主要景点,大都罗列在九曲溪畔”“水声,鸟声,风声,组成了一首美妙的交响曲,使你完全融入了大自然的怀抱”等内容分析可知,该片段通过描写游览武夷山九曲溪时见到的美景,表达了作者的喜悦之情。根据片段二中“寂寞折磨着我,使我无所逃于天地之间”“抬头一看,原来是遮满院子的马缨花开花了”“有这样的花,有这样的香,我就觉得很不寻常,甚至有感激的心情了。从此,我就爱上了马缨花,把它当成了自己的知心朋友”等内容分析可知,该片段描写长在深院里的马缨花,给苦闷寂寞的作者以心灵的慰藉。
➤参考答案:游览武夷山九曲溪;喜悦;长在深院里;孤独、苦闷、寂寞。
2.【片段一】中“一片丹山翠万重,寒流曲曲倒芙蓉”的诗句让我们想到的画面是: 。
→答案解析:要在理解诗句含义的基础上作答。“一片丹山翠万重,寒流曲曲倒芙蓉”出自明朝谢肇制的《武夷》,诗句意思是远远看去武夷山峰峦叠翠,一层层峰峦倒映在弯弯曲曲的溪流中。
➤参考答案:远远看去,武夷山峰峦叠翠,一层层峰峦倒映在弯弯曲曲的溪流中。
3.这三个片段的作者在描绘景物时都(______)
A | B |
由所描写的景物产生了联想,使景物更生动。 | 描绘景物色彩,使景物更生动。 |
C | D |
采用情景交融的方法,抒发了兴奋愉悦的心情。 | 采用动静结合的方法,使景物更生动。 |
→答案解析:阅读三段内容分析可知,片段一和片段二描写了景物的色彩且运用了情景交融的手法,片段三没有;片段一采用动静结合的方法,片段二和片段三没有;三个片段对景物的描写都融入丰富的想象。
➤参考答案:A
4.读三个片段,想一想我们应如何从阅读的内容想开去。判断下面说法的对错,用“√”“×”表示。
→答案解析:①正确。选段一从视觉、听觉方面描写了游览武夷山九曲溪畔的所见所闻,自己旅行中也会有类似的情形,由此可以感受作者的心情。②正确。选段二描写长在深院里的马缨花,花香给苦闷寂寞的作者以心灵的慰藉。由此我们可以联想到马缨花的寓意:双双对对,合家欢乐。③正确。片段三写出了花在四季更替时的状态及作用。由此我们可以联想到四季的更替,想到真挚的康乃馨,想到热情的玫瑰,想到墓碑前洁白的菊花。
➤参考答案:√、√、√。