长歌行阅读答案(阅读理解题及答案)

　　一、《长歌行》中写大自然中景物目的是什么？

　　用自然景物由盛到衰，从生到灭的规律暗示人的生命有限。

　　二、如何理解“百川东到海，何时复西归”一句？

　　以江河东流入海不复西归为喻说明光明一去不返。

　　三、第二联中的“布”和最后一联中的“徒”，在诗中是什么意思？

　　（布：散布；徒：空）

　　四、诗人用“常恐秋节至”表达对“青春”稍纵即逝的珍惜，其中一个“___”字，表现出人们对自然法则的无能为力。

　　（恐）

　　五、诗歌从对宇宙的探寻转入对_____的思考，最终得出“少壮不努力，老大徒伤悲”这一发聋振聩的结论。

　　（人生价值）

　　六、《长歌行》中描写的自然景物有什么特点?

　　清新质朴自然，生机盎然，欣欣向荣。

　　七、诗人从眼前的景象中产生了怎样的联想?从而感悟出怎样的哲理?

　　园中葵的蓬勃生长联想到自然界，再联想到人生。感悟到了人生要经历少年努力，老有所成的过程，要珍惜人生，不要虚度光阴。

　　八、《长歌行》中提到哪些自然景物，有什么作用？

　　葵，河流等比喻光阴之匆匆易逝，劝勉世人要珍惜时间，努力学习，有所作为。

　　九、《长歌行》的尾联告诉我们一个什么样的道理？

　　时间易逝，我们应该珍惜时间，好好学习。不要等到我们老了的时候去后悔。

　　十、《长歌行》这首诗的艺术手法是什么？

　　由景入情，由情入理。

　　十一、《长歌行》这首诗蕴含了什么哲理？

　　光阴一去不复返，我们要珍惜青少年时代，发奋努力，长大了才不会徒劳地后悔自己为什么不珍惜时间，一事无成。

　　十二、《长歌行》的前六句揭示出春荣秋枯这个自然规律，用了怎样的表现手法，在文中有何作用？

　　用了“比兴”的表现手法，本诗的前六句，揭示出春荣秋枯这个自然规律。这六句诗，主要写自然界植物花草的荣枯变化，以托物起兴的方法，为过度到珍惜时光作铺垫。

　　十三、与“子在川上曰：‘逝者如斯夫’”有相同含义的诗句是（）

　　百川东到海，何时复西归

　　十四、“少壮不努力，老大徒伤悲”两句告诉我们什么道理？

　　劝导世人要珍惜人生，不要虚度光阴

　　十五、请写出两则以“珍惜”时间为主题的句子。

　　少年易老学难成，一寸光阴不可轻

　　莫等闲，白了少年头，空悲切

　　十六、选出理解不正确的一项(D )

　　A."朝露待日晞"中的"晞"可理解为"晒干";"昆黄华叶衰"中的"衰"可理解为"衰败"。

　　B.这是一首咏物诗，诗云人用托物言志的手法，通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光，及时努力。

　　C.诗的最后两句堪称点睛之笔，它精炼醒目，与岳飞的《满江红》中的"莫等闲，白了少年头，空悲切!"有异曲同工之妙，均是千古名句。

　　D.作者的目的是通过描写冬葵，百川，赞美万物的勃勃生机。