美丽的谎言阅读理解题及答案(阅读答案三)

　　阅读下面《美丽的谎言》原文，完成后面的阅读理解题！

　　1．阅读短文第②~③段，找出文中描写老师的语句。你从中感受到了什么？写下批注。

　　→答案解析：“迎候我的是一位五十多岁、亲切和蔼的女教师。”“老师拍拍我的脑袋，拿起笔在她的花名册上画了个红五星。”这两句描写了女老师的神态和动作，可以感受到这是一位和蔼可亲、关心学生的老师。结合对句子的理解，进行作答。

　　➤参考答案：迎候我的是一位五十多岁、亲切和蔼的女教师。老师拍拍我的脑袋，拿起笔在她的花名册上画了个红五星。老师笑着点了点头。我感受到了这是一位和蔼可亲、关心学生的老师。

　　2．阅读全文，你从中受到了什么启示？

　　→答案解析：老师用“善意的谎言”鼓励新入学的每一个孩子，让孩子们获得快乐和自信。说明生活中在恰当的时候，某些善意的谎言，同样能体现人与人之间美好的情感；结合自己的理解进行作答。

　　➤参考答案：在适当的时候，那些包含着尊重、关爱、惦念的善意的谎言是美好的，这样的谎言体现了人与人之间美好的情感。

　　3．这篇短文哪些是主要内容？哪些是次要内容？为什么这么安排？

　　→答案解析：文中写开学时老师让“我”数数，老师给“我”的花名册上画红五星，开学“我”向老师询问红五星的意义；这是主要内容，对于同学聚会发现当年老师给每个学生都画了红五星，属于次要内容，这样安排详略得当，突出了善意的谎言给自己带来的快乐和自信；结合自己的理解，进行作答。

　　➤参考答案：主要内容：开学时老师让“我”从1|数到100|并给“我”在花名册上画红五星，开学后“我”询问老师红五星的意义；次要内容：同学聚会时，“我”发现当年老师给每个学生都画了红五星。这样安排详略得当，重点突出，突显出善意的谎言给人带来快乐、力量这一主题。

　　4．从小到大，你是否也曾经被某一个人的举动或语言激励着，让你感到快乐？你当时是怎么想的？请从短文联系自己的生活经验想开去，在横线上写一写。

　　→答案解析：结合自己的生活经历，写一写自己生活中得到别人的举动或者语言鼓励的经历，把事情的经过写清楚，内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。

　　➤参考答案：妈妈曾说我在画画方面很有天赋，一直夸赞我画得很棒！于是我爱上了画画，心里美滋滋的，我当时想一定要画出更好的作品。

　　美丽的谎言（阅读答案一）

　　美丽的谎言（阅读答案二）