踢毽子阅读理解题及答案(阅读答案三)

　　阅读下面《踢毽子》原文，完成后面的阅读理解题！

　　1．老师开展班级“阅读能手”大赛，给全班同学布置了阅读任务，请你完成。

　　任务一：体会文章是怎样把踢毽子写具体的。

　　任务二：给别人介绍踢毽子的不同方法。

　　①为了完成任务一，林林仔细梳理了文章各段的内容。

　　②为了完成任务二，林林重点关注了第           自然段，并结合文中关键语句，画了四种踢毽子的方法，请连一连。

　　→答案解析：任务一：体会文章是怎样把踢毽子写具体的。

　　文章通过多个方面将踢毽子写具体：

　　制作毽子的过程：文章开头详细描述了如何制作毽子，从选材（小钱、鹅毛管、鸡毛）到缝制，每一步都写得清晰明了，让读者能够了解毽子的制作方法和材料。

　　踢毽子的方法：第二段详细介绍了四种踢毽子的方法，包括“盘、绷、拐、磕”，每种方法都进行了具体的描述和解释，让读者能够了解这些踢法的特点和技巧。

　　踢毽子的场景：第三段通过描述冬天踢毽子的场景，包括孩子们和老人踢毽子的情景，以及下雪天老人踢毽子的画面，让读者能够感受到踢毽子的乐趣和氛围。

　　任务二：给别人介绍踢毽子的不同方法。

　　根据文章第二段的描述，可以将踢毽子的四种方法与对应的动作连接起来：

　　盘踢：向内摆动小腿，用踝关节内侧踢毽子，使其在空中旋转。

　　绷踢：大腿向前抬起，脚背将毽子向前踢出，使其在空中直线飞行。

　　拐踢：小腿向身体后斜上方摆动，用脚外侧将毽子向侧后方踢出，使其在空中划出一道弧线。

　　磕踢：提起大腿用膝盖将毽子向上磕起，使其在空中旋转。

　　➤参考答案：①找鸡毛做毽子。②介绍踢毽子的时间和对象。一；

　　②盘踢：向内摆动小腿，踝关节内侧踢（对应“盘踢”的描述）。

　　绷踢：大腿向前抬起，脚背向前踢（对应“绷踢”的描述）。

　　拐踢：小腿向身体后斜上方摆动，脚外侧向侧后方踢（对应“拐踢”的描述）。

　　磕踢：提起大腿用膝盖向上磕（对应“磕踢”的描述）。

　　2．林林在文中找出了两处重点语句，请你来品读。

　　①孩子们早就“贼”上谁家的鸡了。有时是明着跟人家要，有时趁没人看见，摁住一只大公鸡，噌噌拔了两把毛就跑。句子主要运用_____描写对人物进行细致刻画，让我感受到孩子们_____的特点。

　　②大雪天，这几位老人是一幅画，一首诗。

　　读这句话时，我眼前仿佛出现           的画面，让我看到了岁月静好的样子。

　　→答案解析：第一空：句子“孩子们早就‘贼’上谁家的鸡了。有时是明着跟人家要，有时趁没人看见，摁住一只大公鸡，噌噌拔了两把毛就跑。”主要运用了动作描写，通过“贼上”、“明着跟人家要”、“摁住”、“拔了两把毛就跑”等动作词汇，生动地描绘了孩子们为了制作毽子而偷拔鸡毛的情景。

　　第二空：从这句话中，可以感受到孩子们好玩、活泼的特点。他们为了制作毽子，不惜冒险偷拔鸡毛，展现出了孩子们天真烂漫、活泼好动的天性。

　　第三空：句子“大雪天，这几位老人是一幅画，一首诗。”通过比喻的手法，将大雪天老人踢毽子的场景比作一幅画和一首诗，让读者能够想象出大雪天有几位老人在天坛门洞里踢毽子的画面。这个画面充满了温馨、和谐和美好的氛围，展现了岁月静好的样子。

　　➤参考答案：①动作；好玩、活泼；②大雪天有几位老人在天坛门洞里踢毽子。

　　3．请结合林林收集的相关资料，完成《鸡毛毽子制作指南》。

　　→答案解析：《鸡毛毽子制作指南》

　　根据文章内容，可以整理出以下制作鸡毛毽子的步骤：

　　准备材料：两个小钱（大小厚薄相等，轻重合适）、布、鹅毛管（或吸管代替）、鸡毛（公鸡毛最佳）。

　　制作毽托：用布把两个叠起来的小钱包住，并缝实，做成毽子托。

　　处理鹅毛管：如果没有鹅毛管，可以用吸管代替。将吸管一头剪开，以便插入鸡毛。

　　缝制鸡毛：在毽托的一面缝上剪开的吸管（或鹅毛管），然后将鸡毛插入吸管（或鹅毛管）中，并用线缠缚结实，使鸡毛根部向上直挺。如果使用没有鹅毛管的制作方法，则直接将鸡毛根部用线缠缚在毽托上，并使其向上直挺。

　　完成制作：检查毽子是否牢固，确保鸡毛不会脱落。至此，一个鸡毛毽子就制作完成了。

　　➤参考答案：用布把两个叠起来的小钱包住，缝实做毽子托。将吸管一头剪开，在毽托的一面缝上剪开的吸管。

　　踢毽子阅读理解题及答案（阅读答案一）

　　踢毽子阅读理解题及答案（阅读答案二）