踢毽子阅读理解题及答案(阅读答案)

　　阅读下面《踢毽子》节选，完成后边相应的阅读理解题！

　　老师组织开展班级“阅读能手”大赛，给全班同学布置了两个阅读任务：

　　◇体会文章是怎样围绕中心写具体的

　　◇给别人介绍踢毽子的不同方法。

　　1．为了完成任务一，典典找到文章的中心句，梳理了相关事情。

　　→答案解析：中心句：能够概括文章主要内容的句子。一般会在文章的开头或者文章的结尾，或者是每个自然段的第一句话。本文主要讲述了作者小时候和小伙伴们在一起做毽子、踢毽子的事儿，并介绍了踢毽子的时间和对象。故中心句可定位到本文第①自然段，"踢毽子游戏流传已久，老少皆宜。"

　　➤参考答案：踢毽子游戏流传已久，老少皆宜；介绍踢毽子的时间和对象

　　2．为了完成任务二，典典重点关注了第         段，并根据文中关键语句，画了四种踢毽子的方法，请连一连。

　　→答案解析：任务二是要求我们给别人介绍踢毽子的不同方法，可以定位到原文的第③自然段，本段中心句为第一句话”我们这里毽子的踢法花样很多，主要有'盘、绷、扬、磕'四种。"故本段主要是介绍踢毽子的方法。相关原文：”盘踢”是向内摆动小腿，用踝关节内侧踢硅子，使其在空中旋转。“绷踢”是指大腿向前抬起，脚背将毽子向前踢出，使其在空中直线飞行。"拐踢"是指小腿向身体后斜上方摆动，用脚外侧将毽子向侧后方踢出，使其在空中划出一道弧线。”磕踢”是指提起大腿用膝盖将毽子向上磕起，使其在空中旋转。故图一为”磕踢”，图二为”绷踢”，图三为”盘踢”，图四为”拐踢”。

　　3．小明在文中勾画了两处重点语句，请你来品读，并完成练习。

　　①孩子们早就“贼”上谁家的鸡了，有时是明着跟人家要，有时趁没人看见，摁住一只大公鸡，噌噌拔了两把毛就跑。

　　这句话主要运用______描写对人物进行细致刻画，让我感受到孩子们                  的特点。

　　②大雪天，这几位老人是一幅画，一首诗。

　　读这句话时，我眼前仿佛出现                  的画面，所以说这几位老人就是一幅画，一首诗。

　　→答案解析：①”孩子们早就'贼'上谁家的鸡了，有时是明着跟人家要，有时趁没人看见，摁住一只大公鸡，噌噌拔了两把毛就跑。”这里运用了动作描写，关键词”摁住”、”拔”、”跑”，写出了孩子们的敏捷，动作的迅速，感受到孩子们好玩、活泼的特点。

　　②”大雪天，这几位老人是一幅画，一首诗。”这里运用了比喻的修辞手法，描绘了”大雪天几位老人在天坛门洞里踢毽子”的画面，营造出了岁月静好的氛围。

　　➤参考答案：动作、好玩、活泼、大雪天有几位老人在天坛门洞里踢毽子