踢毽子阅读理解题及答案(阅读答案二)

　　阅读《踢毽子》相关材料，完成后边相应的阅读理解题！

　　1．根据材料内容判断正误，用“√”“×”表示。

　　①到今天为止，踢毽子已经有整整两千年的历史了。_____。

　　②踢毽子能够提高身体协调性和心肺功能，放松身心。_____。

　　③踢毽子只有盘踢、磕踢、拐踢、绷踢四种方法。_____。

　　④毽友联谊大会活动在形式上首次采用了展演的方式。_____。

　　→答案解析：①错误。根据材料一中的信息：“踢毽子这项运动距今已有近两千年历史”，这里的“近”字表明不到两千年。因此，踢毽子的历史少于两千年。②正确。材料三明确提到了：“踢毽子不仅可以锻炼身体，提高人的身体协调性，增强心肺功能，还可以放松身心，消除疲劳。”③错误。虽然材料二提到了这四种踢法，但这并不意味着踢毽子只有这四种方法。实际上，踢毽子有很多种不同的踢法，这四种只是其中的一部分。④错误。材料四提到了毽友联谊大会的盛况，并没有说明这是首次采用展演方式。此外，从材料四的内容来看，参与者众多，说明这种联谊活动应该是有一定的历史和传统，不像是第一次举办。

　　➤参考答案：×；√；×；×

　　2．“传统的毽子大多由鹅毛、公鸡毛制成”一句中的“大多”一词能去掉吗？为什么？

　　→答案解析：“大多”一词不能去掉。在句子中，“大多”表示大多数情况下，但并不是绝对所有情况都是这样。如果去掉“大多”，句子就变成了“传统的毽子由鹅毛、公鸡毛制成”，这将表达一种绝对的情况，即所有的传统毽子都是由鹅毛、公鸡毛制成的，这显然与实际情况不符。使用“大多”一词，既符合事实，也体现了语言的准确性。

　　➤参考答案：不能去掉。“大多”一词表示大部分毽子是由鹅毛、公鸡毛制成的，但并非全部。如果去掉“大多”，句子就变成了“传统的毽子由鹅毛、公鸡毛制成”，这与实际情况不符。使用“大多”一词体现了语言的准确性。

　　3．【材料一】中“《事物纪原》记载：……三五成群走踢……”，请你借助文言文里学过的“走”字的意思，推测出“走踢”的意思是：                  。

　　→答案解析：“走”在文言文中常常指跑或快速移动。根据文章内容，我们可以推测“走踢”是指在跑动或行走中进行踢毽子的动作。也就是说，人们在走路或是小跑的时候，可以同时进行踢毽子的游戏。这是一种在行进中进行的踢毽子方式，既可以锻炼身体，也可以作为一种娱乐活动。

　　➤参考答案：在跑动或行走中进行踢毽子的动作。

　　4．根据【材料二】，将踢法与相应的图片连线。

　　→答案解析：根据材料二可知，盘踢：毽子在空中旋转，每次踢毽时毽子的旋转方向都会改变，使毽子保持在空中旋转不停。磕踢：运动员用脚跟磕击毽子，使其以较快的速度贴近地面飞行。拐踢：运动员用脚外侧或脚内侧拐踢毽子，使其沿着地面或空中曲线飞行。

　　➤参考答案：盘踢磕踢拐踢

　　5．【材料四】中“选手和观众的叫好声响彻云霄”一句运用了夸张的修辞方法。请从下面的词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。

　　饿；硬；漫长

　　选择的词语是：                  。

　　仿写句子：                  。

　　→答案解析：按照题干要求需运用夸张的修辞手法，根据题干要求选择的词语是：漫长，等待的过程总是感觉如此漫长，仿佛时间被拉长了几倍，每一刻都在考验着耐心和决心。

　　➤参考答案：漫长，等待的过程总是感觉如此漫长，仿佛时间被拉长了几倍，每一刻都在考验着耐心和决心。

　　6．六年级要举办踢毽子比赛。为了让同学们对这项运动有更多的了解，需要设计一块展板。请按下列要求完成展板的设计：

　　请你先为展板设计一个题目。

　　再根据【材料一】至【材料四】中至少两则材料，为展板设计两个版块的内容：

　　①为每个版块拟定一个小标题。

　　②根据材料中的相关信息，用简洁的语言将两个版块中要展示的内容分条写下来。（每个版块至少写两条）

　　→答案解析：根据材料二可知，可写作，题目：探索踢毽子的魅力，小标题：历史渊源，内容：踢毽子的历史沿革。小标题：社会传承，内容：踢毽子在国内外的普及情况。

　　➤参考答案：探索踢毽子的魅力历史渊源踢毽子的历史沿革社会传承踢毽子在国内外的普及情况。

　　踢毽子阅读理解题及答案(阅读答案一)