老师的教诲阅读理解题及答案(阅读答案二)

　　阅读下面《老师的教诲》原文，完成后边相应的阅读理解题！

　　1．给短文第3自然段中没有标点符号的地方加上合适的标点符号。

　　→答案解析：本题考查标点符号的应用。在句子中一句话未完，需要停顿，一般用“逗号”表示，结束一般用“。”表示，问句用“问号”，引语用“双引号”，提示语在后，提示语后加“逗号”或“句号”。

　　“郑老师忽然把我叫到她跟前”这个句子后面用逗号，表示一句话未完，需要停顿。“领我到操场边坐下”这个句子后面使用句号，表示一句话完整表述完了。后面是老师的询问，说话人在后，整个句子要用引号引出来。“怎么”后面使用逗号，表示语气间的停顿；“最近是不是有些自满啦”这个表明这是一个疑问句，后面使用问号。因此添加标点符号后的句子为：郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下。“怎么，最近是不是有些自满啦?

　　➤参考答案：郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下：“怎么，最近是不是有些自满啦？”

　　2．与第1自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用横线在短文中画出。

　　→答案解析：本题考查查找关键句。结合内容理解，互相照应的两个句子内容上有联系，句子内容相近或互为应答第④段“此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后’的道理永远铭刻在我心中。”这个句子是对郑老师教诲的具体体现。这句话表明了郑老师的教诲对作者产生了深远的影响，使“我”铭记了一个重要的道理，即“虚心使人进步，骄傲使人落后”。这与第①自然段中提到的“更忘不了郑老师对我的教诲"形成了呼应，因为后者表达了作者对郑老师教诲的深刻记忆和感激之情，而前者则是这种教诲的具体内容和影响。

　　➤参考答案：听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。

　　3．为什么“我”终生难忘老师的教诲？

　　→答案解析：考查了内容的理解。联系上下文理解，文中语句“有一次上活动课时，我们正玩着‘拐脚捉人’的游戏。郑老师忽然把我叫到她跟前领我到操场边坐下，‘怎么?最近是不是有些自满啦?’郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。……中国有句古话，‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!’”通过阅读可知，我原以为肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事及“满招损，谦受益”的道理，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。老师的教导像灯塔，指引着我前进的道路。使我终生受益!

　　➤参考答案：因为老师发现我骄傲，不好好学习，没有批评我，而是用故事教导我，使我明白了道理，所以终生难忘。

　　《老师的教诲》阅读理解题及答案(阅读答案一)