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《我的老师》《我的一位国文老师》阅读理解题及答案

2024-07-23 17:11:43  来源: 小升初网  
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  阅读下面 《我的老师》《我的一位国文老师》原文,完成后边相应的阅读理解题!

我的老师.png

我的一位国文老师.png

  1.文段(一)中的老师以__________为教学内容,为我们上了一节__________课。文中画横线的句子中“__________”这个词语,能形容“我”此时的心理和行为。文段(二)讲了__________的事。从“__________”这个词语说明“我”的作文篇幅不仅长而且内容多半为废话,需要删削。

  →答案解析:考查了概括课文内容填空的能力。结合句子“"正在这时,郑老师进来了。他的手里捧着—盆花"“郑老师说:‘这是我给你们上的第一课一真理。真理,就如同那花儿一样,并不是大多数人坚持的都是真理,真理往往掌握在少数人手中""分析可知:文段(一)中的老师以花香为教学内容,为我们上了一节真理课。根据"我由于患了感冒,根本没闻到。我以为是我自己的问题""分析可知:“我"当时没闻到,但看到大家的表现,所以也随波逐流地举了手,而“随波逐流"的意思是随着波浪起伏,跟着流水漂荡。比喻没有坚定的立场,缺乏判断是非的能力,只能随着别人走,“随波逐流"能形容“我”此时的心理和行为。根据“徐先生之最独到的地方是改作文"“徐先生教我许多作文的技巧"分析可知:文段(二)讲了老师教“我"改作文、作文技巧的事。根据“你拿了去细细体味,你的原文过于冗长,我给你勾掉了一大半,你再读读看,原来的意思并没有失,但是笔笔都立起来了,虎虎有生气了""分析可知:“冗长"这个词语说明“我""的作文篇幅不仅长而且内容多半为废话,需要删削。“冗长"的意思是多而无用。

  ➤参考答案:花香/真理/随波逐流/老师教“我”改作文、作文技巧/冗长

  2.文段(一)里的老师为引导学生辨别花是否有香气,采取了多种方式,其中不包括(_______)。

  A.先入为主B.大肆渲染C.以身示范D.故作失望

  →答案解析:本题考查获取信息的能力。A、B、D不符合题意。C.符合题意。文章“闻花香"的部分集中在第二自然段。首先,老师说“这是一盆具有馥郁香气的花”",也就是先入为主,让同学们对有花香深信不疑;其次,看到只有几个同学表示闻到了花香,老师“脸上很失望似的”,也就是故作失望;然后,老师大肆渲染“这花多美丽!多香!”,老师始终没有亲自示范去闻花香。故选:C。

  ➤参考答案:C

  3.文段(二)第②自然段中的“果然”一词在文中指的是什么?请写在下面的横线上。

  →答案解析:考查了对短文中重点词句的掌握情况。第二自然段主要写了国文老师是如何修改“我"的作文的。其中的“果然”—词在文中指的是老师说"我"的原文原文过于冗长的,经过他的修改后原来的意思并没有失,但是笔笔都立起来了,虎虎有生气了。“我"拿来一读,的确如老师所说,废话没有了,硬朗挺拔之气出来了。“果然"在这里是“的确如此"的意思。文中“果然"指他的大墨杠子打的是地方,把虚泡囊肿的地方全削去了,剩下的全是筋骨。

  ➤参考答案:他的大墨杠子打的是地方,把虚泡囊肿的地方全削去了,剩下的全是筋骨。

  4.请用简练的语言补全文段(二)中徐先生教“我”修改作文的技巧。你觉得哪一个技巧对你习作启发最大?简要说说理由。

作文技巧概括最受启发的技巧和理由
写作不能有废话,要有挺拔之气。__________
②___________________
③___________________
说理难解难分处,巧用譬喻。

  →答案解析:考查了概括课文内容填空的能力。根据“作文忌用过多的虚字"文章的起笔最难,要突兀矫健,要开门见山,要一针见血,才能引人入胜,不必兜圈子,不必说套语"分析可知:作文技巧概括为:①作文忌用过多的虚字;②文章的起笔要开门见山对"我"习作启发最大的是“文章的起笔要开门见山,要一针见血”,因为这样让读者在读第一段时就知道在写什么,能快速引起读者的兴趣。

  ➤参考答案:作文忌用过多的虚字/文章的起笔要开门见山。/对“我”习作启发最大的是“文章的起笔要开门见山,要一针见血”,因为这样让读者在读第一段时就知道在写什么,能快速引起读者的兴趣。

  5.上面的两篇文章都是写老师的文章,两位老师分别从不同方面影响了作者,但是他们也有很多相同点,请你写出两位老师对作者的影响以及他们的相同点。

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  →答案解析:本题考查人物形象的概括。根据"并不是大多数人坚持的都是真理,真理往往掌握在少数人手中。只有坚持自己的想法,坚持自己的理念,才有可能成功,而不是一概地随波逐流""郑老师的这番话让我们沉思了很久。他的话语至今还萦绕在我的脑海里。他的‘真理观"是永远指引我前进的明灯!诸如此类的心得,他传授我不少,我至今受用"分析可知:郑老师对“我"的影响是:永远指引"我"前进。徐老师对“我"的影响是:“我”至今受用徐老师传授的方法。

  两个老师的相同点是:他们都爱自己的学生,有独特的教育方法,他们的教育使"我"终生受益。

  ➤参考答案:永远指引“我”前进。“我”至今受用徐老师传授的方法。他们都爱自己的学生,有独特的教育方法,他们的教育使“我”终生受益。