认真阅读《茅以升的故事》一文,完成后面的阅读理解题目!
1.读短文,想一想文章写了茅以升的哪几件事,将下图补充完整。
→答案解析:主要描写了茅以升小时候看到桥塌人亡,立志造桥;在美国学习期间茅以升一边学习一边实习;拒绝美国公司聘请,决定学成回国;1919年茅以升回到国内,开始造桥事业;结合对短文的理解,进行概括作答。
➤参考答案:桥塌人亡,立志造桥;一边上课一边实习;拒绝聘请,决定回国。
2.读第②自然段,联系上下文,请在文中的横线上把故事内容补充完整。
→答案解析:结合第②自然段,根据前面对茅以升看到的桥毁人亡的悲惨场面,茅以升可以会想:我一定要好好学习造桥知识,长大建造坚固耐用的大桥,避免这样的悲剧发生。结合自己的理解,进行作答。
➤参考答案:长大后要为人民造桥,造不会塌的桥。
3.读短文,下列说法有误的一项是(______)
A | B |
茅以升立下长大要造桥的志向,是因为看到了桥毁人亡的悲剧。 | 美国人看中了茅以升既懂理论又有技术,要聘请他担任工程师。 |
C | D |
本文按照时间顺序,写了茅以升在美国刻苦学习桥梁知识的故事。 | 文章主要介绍了茅以升为祖国的桥梁事业做出了杰出的贡献。 |
→答案解析:ABD三项表述正确,符合短文内容;
C项中本文按照时间顺序,描写了茅以升从小立志造桥、长大出国学习造桥、学成归国造桥的故事;这项表述错误。
➤参考答案:C
4.读一读文章的结尾,这样写的好处是什么?请结合链接材料写写你的理解。
修建钱塘江大桥困难重重:木桩难打、沉箱难装、钢梁难架……抗日战争爆发后,建桥更困难。敌机不断轰炸钱塘江大桥,所幸大桥主体未被炸中。茅以升带领工人们夜以继日地赶工,终于将大桥建成。
→答案解析:结合短文内容,结尾用建造钱塘江大桥的例子,表现了茅以升学成归来,造桥报国的优秀品质,增强了文章的说服力和感染力,与文章开头首尾呼应,表现了茅以升的爱国精神。结合自己的理解,进行作答。
➤参考答案:首尾呼应(或:照应开头),深化主题,突出茅以升为国为民架桥的爱国主义形象。
5.科学家的贡献是属于全人类的,请你给茅以升写一段颁奖词。
颁奖词_______________________________。
→答案解析:结合文中对茅以升的描写,结合茅以升从小立志、学成归来,造桥报国的优秀品质,进行表述作答。
➤参考答案:茅以升从小志向远大,学习勤奋努力,忠于祖国、热爱祖国,勇挑重担,为祖国鞠躬尽瘁。他是祖国的骄傲,也是全人类的骄傲!