1.请简要概括文章的主要内容。
→答案解析:考查内容理解与概括。从“一学期以来,他寄住在舅舅家,和他们四个人混得比亲兄弟还要熟”“现在爸爸跑船回来了,他要回自己的家”“他转头一看,只见他们四个人站在小山上向他挥手,四只风筝在他们身后,高高地升起。风筝上面写着四个斗大的字——阿万再见。”记述了阿万寄住在舅舅家,现在要回到自己家,临行前小伙伴放风筝和他道别,写出了几人间的真挚的友谊。
➤参考答案:阿万寄住在舅舅家,现在要回到自己家,临行前小伙伴放风筝和他道别,写出了几人间的真挚的友谊。
2.阅读短文,完成下面表格。
→答案解析:考查对文章内容的理解概括,根据“他相信无论如何他们一定会来送他的,所以请妈妈先走,他一个人在舅舅家里等,没想到等了很久还是没看到他们的人影。更没有想到他们竟还有心情跑到小山上放风筝。”“他转头一看,只见他们四个人站在小山上跟他挥手,四只风筝在他们身后高高地升起。风筝上面写着四个斗大的字——阿万再见。”“阿万万万没想到大家会用这种方式来跟自己道别。”可知,阿万起初难过是因为他以为小伙伴知道他要走,竟还有心情跑到小山上放风筝,后来他紧握着小伙伴的手,哽咽得说不出话来,是因为小伙伴特别的送行而感动。
➤参考答案:伤心;因为他以为小伙伴知道他要走,竟还有心情跑到小山上放风筝;高兴;为小伙伴特别的送行而感动。
3.文章开头和结尾都提到了“风筝”,这样写的好处是什么?最后,请你结合文章内容和生活经验,说一说你对文中“风筝”的理解。
好处: 。
对“风筝”的理解: 。
→答案解析:考查写作手法。开头和结尾都有“风筝”这是首尾呼应的手法,使结构严谨,突出中心。“风筝”是本文的行文线索,已经不是本身,更是友谊的象征。
➤参考答案:首尾呼应的手法,使结构严谨,突出中心;“风筝”已经不是本身,更是友谊的象征