《考核》阅读理解题及答案解析(阅读答案二)

　　阅读下面《考核》原文，完成后边相应的阅读理解题！

　　1．请给文章的第二自然段的空白处加上标点。

　　→答案解析：”还亲切地说了一句”这里的”说”字后面应该使用冒号，以引出雯雯所说的话，后面说的话用引号引起来，在说话的内容中，”小弟弟”是一个称呼，后面应使用逗号，表示对这个称呼的短暂停顿后，接着是询问的内容”是不是找不着妈妈了”，句末应使用问号。”别着急””等我一会儿””姐姐去去就来”都是雯雯安抚小男孩时的话语，前后有关联，中间应用逗号分隔，”我带你去找妈妈”是雯雯对小男孩的最终承诺，也是说话内容的结尾，因此句末应使句号。

　　➤参考答案：：“，？，，，。”

　　2．根据文章概括人物对待小男孩的不同态度。

　　①众多应聘者对待小男孩的态度：            。

　　②雯雯对小男孩的态度：           。

　　→答案解析：①从第②段的”众多应聘者，大多面容姣好，打扮入时，举止得体。他们都从小男孩的面前经过，满怀信心地去参加面试”和第③段的”面试之后，众多的应聘者匆匆下楼，对拐角处的小男孩视若无睹”可知，众多应聘者从小男孩面前经过时，没有停下来关心或帮助他，他们对待小男孩的态度是视若无睹，漠不关心。

　　②从第②段的”只有要要一个人停了下来。她不仅掏出手帕给男孩擦干净鼻涕，还亲切地说了一句”和”有把脏兮兮的小男孩抱了起来，那么亲切地哄他，那么认真地给他唱歌，那么投入地给他讲故事”可知，要要不仅停下来为小男孩擦鼻涕，还亲切地与他交谈，并抱着他哄他，给他唱歌，讲故事。要要对小男孩的态度是关心、亲切和体贴。

　　➤参考答案：视若无睹、亲切关怀

　　3．文中的“机关”双引号的作用是（           ）填序号

　　→答案解析：在第④自然段”天哪！考生们大吃一惊，谁也没有发现，这个小男孩儿，原来是幼儿园专门设计的”机关”!”可知，”机关”并非指传统意义上的机械装置或秘密组织，而是指幼儿园为了测试应聘者而特意设计的情境或环节。这里的双引号是为了标明这个词语在文中的特殊含义，即一个特别的测试或考验，用于评估应聘者的某种能力或品质。因此，”机关”双引号的作用是”特殊含义”。

　　➤参考答案：A

　　4．概括文章的主要内容。

　　→答案解析：第一段讲了南方一家幼儿园招聘了一位相貌平平、扎着小辫子的文静姑娘雯雯，第二段至第五段讲了幼儿园的考核过程以及雯要被录用的原因。

　　综合文章内容和文章主旨，文章的主要内容可概括为：文章主要讲了南方一家幼儿园公开招聘园长，可是众多应聘者缺乏爱心，对哭泣的小男孩视若无睹，唯有雯雯关切地照顾小男孩，这正是招募者想要的园长。

　　➤参考答案：文章主要讲了南方一家幼儿园公开招聘园长，可是众多应聘者缺乏爱心，对哭泣的小男孩视若无睹，唯有雯雯关切地照顾小男孩，这正是招募者想要的园长。

　　5．当考核小组宣布录取结果时，大家“惊愕”的主要原因是什么？

　　→答案解析：第④自然段最后一句”天哪！考生们大吃一惊，谁也没有发现，这个小男孩儿，原来是幼儿园专门设计的'机关‘!”可知，大家”惊愕”的主要原因是他们都没有想到最终被录取的会是着装朴素、相貌平平的雯雯，而不是那些外表出众、高学历的应聘者。招聘考核的真正内容并不是外表或学历，而是对应聘者关爱和照顾孩子的能力的考察，而要要正是通过了这个考验。

　　➤参考答案：大家没想到面试不是目的，而对他们爱心的考验才是最终目标。

　　6．文中的雯雯是一个           的人。

　　→答案解析：第2自然段中”她不仅掏出手帕给男孩擦干净鼻涕，还亲切地说了一句……”和第③自然段中”惟有要要把脏兮兮的小男孩抱了起来，那么亲切地哄他，那么认真地给他唱歌，那么投入地给他讲故事”展示了要的善良和关爱孩子的品质。

　　➤参考答案：充满爱心，对孩子温柔体贴、细心善良

　　7．写出文中描写环境的句子。

　　→答案解析：第②自然段的”楼外阳光明媚，春风和煦，鸟儿在枝头欢唱。”生动地描绘出了幼儿园外部环境的明媚和温暖，阳光洒落，春风轻拂，鸟儿欢快地歌唱，形成了一个宁静而美好的画面。这样的环境描写不仅为读者提供了场景的背景信息，也为后续的故事情节铺设了情感基调。

　　➤参考答案：楼外阳光明媚，春风和煦，鸟儿在枝头欢唱。

　　《考核》阅读理解题及答案解析(阅读答案一)

　　《考核》阅读理解题及答案解析(阅读答案三)