阅读下面 《十元钱》原文,完成后边相应的阅读理解题!
1.根据事情发展顺序,完成下面的情节发展和人物心理变化图。
情节发展 | 学费不够 | ②_____ | 要到钱后 | ④_____ |
心理变化 | ①_____ | 怨恨寒心 | ③_____ | 充满敬佩 |
→答案解析:考查了内容理解。①)结合“可是明天——我们就要开学,姐妹仨的学费便成为母亲的负担,尤其是大姐刚考入全县重点中学的那份不小的开支更令全家焦虑万千。”可知,学费不够,心理是“焦虑万千”;②结合“妈深深地埋下头,犹豫片刻,还是很艰难地吐出:‘我们如果有办法,也不要了,可三个娃明天要交学费,再穷不能穷孩子呀!””可知,母亲讨债,心理是“怨恨寒心”;③结合“日子一天天滑去,不知怎的,我有点挂念那家人,并深怀内疚”可知,要到钱后,心理是“深怀内疚”;④结合“一年后的一个傍晚,陈家男人突然亲自上门,并带来一包水果糖,憔悴的脸上露出难得的笑容。男人刚坐下就从怀里掏出十块钱”“那一瞬间,我心中充满了对母亲的敬佩,她为我拉开了认识善良的帷幕,使我终生感念人性的美丽,并埋下一颗仁爱的种子。”可知,陈家还债,心理“充满敬佩”。
➤参考答案:①焦虑万千;②母亲讨债;③深怀内疚;④陈家还债;
2.联系上下文,选择括号中合适的词语。
→答案解析:考查了选字词填空。摇摇欲坠:即将倒塌。歪七扭八:歪斜不正的样子。结合语境应选“摇摇欲坠”,故选A。釜底抽薪:比喻从根本上解决问题。铁石心肠:形容心肠硬。结合语境应选“铁石心肠”,故选B
➤参考答案:A、B。
3.选出下列分析最正确的一项(_______)
A | B |
选文主要刻画母亲虽不近人情,但流露出的是对孩子深深的爱。 | 选文第④段划线句对陈家的描写,看出这对夫妻没有能力还钱,也并没有还钱的打算。 |
C | D |
好的结尾可增强文章的感染力,本文结尾点出主题,意味深长,令人动容。 | 选文第⑦段划线句因为母亲终于要到了钱,“讪讪”一词能体现出她内心的窃喜。 |
→答案解析:考查了内容理解。
A、有误,结合“我只有第二天替你们交了学费后再想法子挣钱,把十块钱给他们送去。看他们那般困难,真不忍心,否则我会一辈子也不心安的”可以看出母亲是个善良的人。故题干说法错误。
B、有误,结合“不,欠债还钱是天经地义的事,况且孩子他妈已经好了,家里好过多了。”可以看出陈家并不是不还钱,只是没有钱。故题干说法错误。
C、正确。
D、有误,”讪讪”一词能体现出她内心的难过、不好受。故题干说法错误。
➤参考答案:C。
4.第⑩自然段画横线的句子是对人物 的描写,看出人物怎样的品质?结合文本材料具体分析。 。
→答案解析:本题考查了短文内容的理解与人物形象的分析、鉴赏能力。“我一个家庭妇女又有什么法子,我只有第二天替你们交了学费后再想法子挣钱,把十块钱给他们送去。看他们那般困难,真不忍心,否则我会一辈子也不心安的。”这是对母亲的语言描写。通过阅读可知,第⑧段中“不是说好送你们吗,不用还”可知,母亲体谅陈家的难处,可以看出她心地善良,第⑩段中“我只有第二天替你们交了学费后再去想法子挣钱”可知,母亲决定可以自己日后赚钱,可以看出她目光长远,不为眼前事忧闷,由第③段与第④段可知,爸爸说陈家还欠钱时她果断决定去要,可以看出母亲处事果断。
➤参考答案:语言。通过阅读可知,第⑧段中“不是说好送你们吗,不用还”可知,母亲体谅陈家的难处,可以看出她心地善良,第⑩段中“我只有第二天替你们交了学费后再去想法子挣钱”可知,母亲决定可以自己日后赚钱,可以看出她目光长远,不为眼前事忧闷,由第③段与第④段可知,爸爸说陈家还欠钱时她果断决定去要,可以看出母亲处事果断。