《草船借箭》阅读理解题及答案(阅读答案六)

　　1．联系上下文揣摩选段中人物的心理，选择合适的词语填在括号里。

　　①“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”———周瑜这是       。

　　②“用弓箭最好。”对于周瑜来说，诸葛亮这样回答是       。

　　③“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”“先生预计几天可以造好？”周瑜对诸葛亮       。

　　→答案解析：本题考查了对人物的理解。①“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好?”周瑜这是“明知故问”。②“用弓箭最好。”对于周瑜来说，诸葛亮这样回答是“正中下怀”。③“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”“先生预计几天可以造好?”这是周瑜对诸葛亮“步步紧逼”。

　　➤参考答案：B；D；A

　　2．阅读短文，你认为诸葛亮立下的“军令状”是              ，之所以敢立“军令状”的原因是           ，他立“军令状”后周瑜高兴的原因是              。

　　→答案解析：本题考查了对文段内容的理解。由“诸葛亮说：'怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚”可知，军令状的内容是三天内造好十万支箭，否则诸葛亮甘受重罚。从“诸葛亮说：‘只要三天。”可知，此时诸葛亮已经“胸有成竹”，所以他才敢立“军令状”。从“周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。”可知，他觉得自己陷害诸葛亮的目的已经达到，自然很高兴。

　　➤参考答案：三天内造好十万支箭；他已经想好了应对之策；觉得诸葛亮已经陷入了他设的圈套

　　3．选文主要采用了什么方法塑造人物？他们分别给你留下了什么印象？

　　→答案解析：本题考查的是人物形象的理解。该选段出现大量的对话，因此使用了语言描写的方法来刻画人物，结合内容理解，诸葛亮同周瑜斗智，明知周瑜欲加害自己，却没有当面揭穿，而是用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的阴谋，表现出诸葛亮顾全大局、足智多谋的特征。周瑜因对诸葛亮心怀妒忌，意欲加害诸葛亮，设好圈套，明里共商军事，暗里设陷阱害人，假借“公事”逼迫诸葛亮承担造箭任务，处处可见他的智谋过人、嫉妒贤能。

　　➤参考答案：方法：语言对话。印象：诸葛亮神机妙算、胆识过人；周瑜心胸狭隘、用心险恶

　　《草船借箭》阅读理解题及答案(阅读答案一)

　　《草船借箭》阅读理解题及答案(阅读答案二)

　　《草船借箭》阅读理解题及答案(阅读答案三)