英雄无名阅读理解题及答案(阅读答案二)

　　1．短文用“//”将小说分成了五个部分，用简洁的语言把情节图补充完成。

　　→答案解析：本题主要考查对内容的理解。从"那天，他接到命令，要不惜一切代价在限定时间内将一批军用物资送到战火正酣的前线去！"可知，这部分主要写大伯接受任务。从"对不起，这列火车被征用啦！"可知，这部分主要写征用火车。从"火车一路鸣笛，准时将物资送向了战火纷飞的前线。"可知，这部分主要写完成任务。从"一位朝鲜阿妈妮趔起着走来告诉了他这个雷耗"可知，这部分主要写得知耗从大伯留下遗言："我有个愿望，死后要把我埋在那座桥头，和她，和那些牺牲的战士在一起。不要给我立碑。我不要名字！在朝鲜战场牺牲的那么多志愿军战士，很多都是无名英雄！"可知，这部分主要写留下遗言。故将小说这五个部分概括为：接受任务→征用火车→完成任务得知噩耗→留下遗言。

　　➤参考答案：征用火车、完成任务、得知噩耗

　　2．读下面的句子，联系上下文想想加框词的意思，再根据要求完成练习。

　　①正当大伯左右为难之际，一个人从担架上咕咚滚下车来。

　　②一位朝鲜阿妈妮趔趄着走来告诉了他这个噩耗。

　　⑴句①中大伯“左右为难”是因为           

　　⑵句②中的“噩耗”指           

　　→答案解析：本题主要考查对词语的理解。从”不行，他们都是重伤员，随时都有生命危险，我们要尽快把他们送到后方去”他说：”可是，不赶快把这批武器弹药、食品药品送到前线，将会有更多战士失去生命！”可知，”左右为难”是因为如果征用火车伤病员将不能回后方得到及时救助。如果不征用火车，就无法在限定时间内将物资送到前线。从”我不要名字！在朝鲜战场牺牲的那么多志愿军战士，很多都是无名英雄！”可知，”噩耗”指伤病员们都牺牲了。

　　➤参考答案：征用火车，伤病员将不能回后方得到及时救治；不征用，就无法在限定时间内将物资送到前线。伤病员们都牺牲了。

　　3．读文中划波浪线的句子，这处环境描写的作用是什么？下面不恰当的一项是（____）

　　A．写出了当时天气的寒冷  B．突出了当时战况的紧急

　　C．反映了大伯内心的坚定  D．暗示了伤病员牺牲的结局

　　→答案解析：本题主要考查对环境描写作用的理解。从”正当大伯左右为难之际，一个人从担架上咕咚滚下车来”可知，大伯此刻内心是左右为难的，”凄苦的北风像饥饿的猩猩在咻咻地吼叫，空气中弥漫着浓浓的硝烟味”这处环境描写，不能体现大伯内心的坚定，因此A、B、D选项说法正确。

　　➤参考答案：C

　　4．短文第⑤自然段，既有人物群体的描写，又有个体的描写，这种写作方法是什么？这样写的好处是什么？

　　→答案解析：本题主要考查对点面描写的理解。从”即刻，那些东倒西歪的伤病员们纷纷行动了起来。有的伤员用手臂支撑着身体挪下了火车，有的伤员艰难地翻动身体滚下了火车，有的伤员匍匐着爬到车厢门口掉下了火车，还有不能动的伤员在担架上呻吟着，让战友抬他下火车”可知，这是场面描写，整体上写出了伤病员们服从命令、顾全大局的品质。从”有的伤员用手臂支撑着身体挪下了火车，有的伤员艰难地翻动身体滚下了火车，有的伤员匍匐着爬到车厢门口掉下了火车”可知。从个体上写出了伤病员虽伤情严重但勇于献身的精神。

　　➤参考答案：用了点面结合的写作手法，从整体上写出了伤病员们服从命令、顾全大局的品质，又从个体上写出了伤病员虽然伤情严重但勇于献身的精神。

　　5．给本文拟一个题目，写在文章开头的横线上。

　　→答案解析：本题主要考查拟定标题的能力。本文记叙了大伯为执行任务义无反顾征用火车，又心系战友安危，饭回寻找战友；女军人保护伤员拒绝火车被征用又默默配合，与战友同生死；伤员们自愿下火车，牺牲自我支援前线；朝鲜阿妈妮为志愿军战士的牺牲而痛哭呼号。文章赞扬了他们英勇、无畏、不怕牺牲、正直、善良的精神。故小说的标题可拟定为：英雄无名。

　　➤参考答案：无名英雄、英雄无名

　　英雄无名阅读理解题及答案(阅读答案一)