日常英雄阅读理解题及答案(阅读答案)

　　1．默读第②至⑧自然段，完成“我”看球的情感变化。

　　受折磨→___→很惊讶→___

　　用简洁的语言概括短文的主要内容：_________。

　　➤参考答案：意想不到；很感动；黄上衣男孩耐心地教害怕球的蓝短裤男孩接球，帮助他树立自信，让“我”觉得很感动

　　2．联系上下文，理解两处“折磨”的含义。

　　第④自然段的“折磨”，在文中指___________；

　　第⑤自然段的“折磨”，在文中指___________。

　　➤参考答案：“我”看蓝短裤男孩打球精神上感到痛苦；队友跟蓝短裤男孩一起打球觉得很不尽兴

　　3．教接球的过程中，黄上衣男孩既不责备，也不鼓励的原因是____

　　A．蓝短裤男孩本能地怕球，鼓励没有效果。

　　B．希望蓝短裤男孩能自己建立自信。

　　C．黄上衣男孩觉得都是同学，怕责备伤了和气。

　　D．不是比赛，黄上衣男孩觉得没有必要责备或者鼓励。

　　➤参考答案：B

　　4．短文用大半个篇幅写蓝短裤男孩不会接球，受同伴的取笑，其目的是____

　　A．为了体现黄上衣男孩实在忍无可忍，出于同伴间的同情，出手相助。

　　B．说明与蓝短裤男孩一起玩的同伴，缺乏应有的文明素质。

　　C．为黄上衣男孩的帮助铺垫，在与其他同伴的对比中反衬出他的热情与友善。

　　D．为了表现出“我”的内心也为蓝短裤男孩着急，希望他自己知难而退。

　　➤参考答案：C

　　5．如果给第⑥至⑧自然段配上插图，你认为最有可能出现哪一组景物？请写出理由。

　　A.落败的篮球场刺眼的阳光激烈的加油声

　　B.温和的阳光葱郁的大树静静的草地

　　我选___组景物，理由是：_______

　　➤参考答案：B；黄上衣男孩为了帮助蓝短裤男孩建立自辖，不厌其烦地帮助他练习接球，表现了他的热情和友善，B项的环境描写也体现出了温磬美好的特点，二者基调很吻合；

　　6．为什么“黄上衣”连续投球没进，甚至出界，却称他是“日常英雄”？请联系上下文写出你的理解。

　　➤参考答案：“黄上衣”虽然不完美，但他在教蓝短裤男孩接球的过程中表现出的友善、热情，细致与耐心让人感到温暖。他身上的美德让我们感动，给我们带来榜样的力量；他就生活在我们身边，在日常生活中突显出不平凡，他就是“日常英雄”。