《母亲的“土月饼”》阅读理解题及答案(阅读答案二)

　　1．这篇短文拟题的方法是（    ）

　　A．以人物命题

　　B．以事物命题

　　C．以事件命题

　　参考答案：B

　　2．文中加点字的读音，正确的一项是（    ）

　　A．bó/mú/huó

　　B．báo/mó/hé

　　C．bò/mú/hè

　　参考答案：C

　　3．结合文意，在文中括号内依次填入词语，恰当的一项是（    ）

　　A．精美/奢侈/揉搓/飘荡

　　B．精致/贵重/揉搓/漂浮

　　C．精致/奢侈/挤压/飘荡

　　参考答案：A

　　4．“在那物资kuì乏的年代”，根据字典解释，“kuì”字应是（    ）

　　参考答案：A

　　5．第③自然段主要写了什么？下列概括最恰当的一项是（    ）

　　A．那时候的月饼的馅料和口味

　　B．那时候的月饼包装很简单

　　C．那时候留下的吃月饼的记忆

　　参考答案：C

　　6．母亲做“土月饼”需要哪些工序？请将下面补充完整。

　　买糯米→淘洗糯米→晾干糯米→(_________)→做米饼→(_________)→捏雏形→(________)→(_________)

　　参考答案：磨成面粉//裹馅料//打模//蒸烤

　　7．短文运用了多种修辞手法来描写“土月饼”的制作过程，请以第⑥自然段为例，结合具体语句（至少一处）加以分析。

　　参考答案：“火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一曲曲欢快的舞蹈，映红了我们开心的笑脸”这句话使用了拟人的修辞手法，把忽明忽暗的火焰当成人来写，语言生动形象，衬托了作者高兴、期待的心情。

　　8．短文写的是母亲的“土月饼”，而第①自然段和第③自然段却用大量的笔墨写了单位发的月饼与“那时候的月饼”，为什么这样写？请简要分析。

　　参考答案：用单位发的月饼、那时候的月饼和母亲做的“土月饼”作对比，突出母亲做的月饼的好吃，表达出对母亲做的“土月饼”的怀念，并通过写小时候吃月饼的往事引出下文母亲为“我”做月饼的情景。

　　9．短文最后一个自然段与开头有什么关系？这样写有什么好处？

　　参考答案：首尾呼应，同时点明中心，表达了作者对母亲的思念以及对母亲做的“土月饼”的怀念之情。

　　10．读完短文，回想课文《腊八粥》。《腊八粥》这篇课文主要写了______和______两件事。其中，_______写得详细，_______写得简略。通过比较阅读，我发现《母亲的“土月饼”》这篇短文主要回忆了_____和_______这两件事。其中，_______写得详细，_______写得简略，这样写的好处是_____________。

　　参考答案：等粥//喝粥//等粥//喝粥//吃月饼//做月饼//做月饼//吃月饼//详略得当，表达了对母亲的怀念。

　　《母亲的“土月饼”》阅读理解题及答案(阅读答案一)