肖复兴《荔枝》阅读理解题及答案(阅读答案五)

　　1．关于提高阅读速度，下列做法错误的一项是（______）。

　　A．在阅读的过程中，我集中注意力，尽量连词成句地读。

　　B．只要集中注意力，阅读速度就会提高，因此，我不能边读边思考。

　　C．读完第①自然段，我心想：快70岁的母亲第一次吃荔枝会是一番怎样的情景呢？于是我带着问题快速默读文章。

　　D．阅读第②自然段时，我不知道“沙果”是什么，但不影响阅读，因此我没有停下来。

　　→答案解析：考查学生的阅读能力。ACD表述正确，B表述错误，并非只要集中注意力，阅读速度就会提高，而且，我们可以边读边思考。

　　➤参考答案：B

　　2．联系上下文，选择第③自然段括号里最恰当的动词。从这一连串对母亲动作的细节描写中，我们可以感受到                。

　　→答案解析：考查学生对动词的理解。短文第三段对母亲第一次吃荔枝时的动作和神态进行了细致描写，根据上写文语境，填写动词如下：母亲扑一声笑了，筋脉突兀的手不停地摸着荔枝，然后用小拇指甲划破荔枝皮，小心翼翼剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡。从这一连串对母亲动作的细节描写中，我们可以感受到母亲对荔枝的珍爱以及她第一次吃荔枝的新奇、不舍和激动。

　　➤参考答案：摸 划 剥

　　3．照样子围绕“荔枝”用简短的语言概括段落的主要内容。

　　第①自然段：“我”咬牙为母亲买荔枝。

　　第③自然段：                。

　　第④自然段：                。

　　第⑤自然段：“我”每年买荔枝给母亲尝鲜。

　　第⑥自然段：                。

　　→答案解析：考查学生概括段意的能力。本文主要讲了“我”咬牙为母亲买了荔枝，母亲十分喜欢，吃得高兴。以后的每年夏天“我”都要买荔枝给母亲尝鲜一直到母亲去世。文章表达了“我”对母亲的赞美和怀念。阅读第三自然段可知，这段话主要写了母亲高兴地吃荔枝。阅读第四自然段可知，这段话主要写了母亲拿出荔枝招待客人。阅读第六自然段可知，这段话主要写了母亲把荔枝让给孙儿。

　　➤参考答案：母亲高兴地吃荔枝 母亲拿出荔枝招待客人 母亲把荔枝让给孙儿。

　　4．作者用两种水果表达了两代人不同的生活态度，下列说法正确的有（______）。（多选题）

　　A．“我”买荔枝，虽然价格昂贵，但体现了“我”对母亲的一片慈孝之心。

　　B．母亲把沙果剜去了疤洗得干干净净，体现了母亲对儿子的关爱之情。

　　C．“我”希望变戏法一样把沙果变走这一想法，说明了“我”有点儿虚荣。

　　D．母亲在客人面前肚子拿走沙果，是不想在客人面前丢脸，有点虚荣。

　　→答案解析：考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，A、B、C正确。D.有误，母亲在客人面前端走沙果，不是虚荣，而是照顾自己孩子的情绪，做的自然、妥帖。

　　➤参考答案：ABC

　　5．联系全文体会“而今，荔枝依旧年年红”蕴含的作者的感情，谈一谈你对这句话的理解。

　　→答案解析：考查学生对重点句子的理解。短文结尾“而今，荔枝依旧年年红”这句话包含了作者对母亲的怀念之情。荔枝仍和往常一样每年都会成熟，而“我”的母亲却已经不在了。看到荔枝，“我”就会想起母亲，想到她对待生活的态度和对家人的关爱。这句话表达了“我”对母亲的感激与怀念之情。

　　➤参考答案：这句话包含了作者对母亲的怀念之情。荔枝仍和往常一样每年都会成熟，而“我”的母亲却已经不在了。看到荔枝，“我”就会想起母亲，想到她对待生活的态度和对家人的关爱。这句话表达了“我”对母亲的感激与怀念之情。

　　《荔枝》阅读理解题及答案(阅读答案一)

　　《荔枝》阅读理解题及答案(阅读答案二)

　　《荔枝》阅读理解题及答案(阅读答案三)