送严士元阅读答案（阅读理解题及答案）

　　一、诗人在《送严士元》中怎样多层次地描绘江南水乡的景物？抒发了什么样的感情？

　　首联总写江南水乡初春的特点——春寒料峭，乍阴乍晴，变幻不定；颔联具体描摹江南春景，主要抓住雨和花；颈联则分写现实和想象中的景色。以之寄托别情，并抒发自己壮志难酬的惆怅之情。

　　二、《送严士元》颈联表达了作者的什么情感?请作简析。

　　这两句诗表现了作者对朋友的依依惜别之情。

　　实写目送孤帆远去，虚写想象中湖南的景物，都是对朋友深挚感情的反映;“万里情”直抒胸臆，惜别之情尤其突出。

　　三、清代学者方东树说《送严士元》“(第)三、四句卓然名句，千载不朽”，试赏析这两句诗。

　　细雨看不见，看看衣服已湿，说明时间过了很久;“闲花”既说明落花很轻，又可见作者心在叙谈而不在赏景;拈出细雨、闲花，笔触细腻，表明作者心目中忘了时间、天气、景物，形象而含蓄地表现出了作者与朋友相见的惬意心情。

　　四、《送严士元》写景极有特色，试结合诗句加以赏析。

　　（1）其中第一句中的“倚”字，不仅表明了春天来临，而且把春天拟人化，富有生气，以此表现朋友相见的喜悦心情。

　　（2）作者写景调动了各种感官，使得景物富有层次感。比如首联描写“水国春寒”，阴晴不定的感觉；“细雨湿衣”“闲花落地”又从视觉和听觉方面描写景物，“细”的看不见，“落”得听不到，如此柔美，给人以惬意心情。

　　（3）运用一连串“景语”来叙述事件的进程和人物的行动。从“倚棹”二字，可以知道这两位朋友是在城江边偶然相遇，稍作停留；颔联不只是单纯描写风景，仿佛看见景色之中复印着人物的动作，可以领略到人物在欣赏景色时的惬意表情；颈联一方面写出了落日去帆的景色；另一方面，又暗暗带出了两人盘桓到薄暮时分而又恋恋不舍的情景。情、景、事同时在读者眼前出现，寄托了与友人相遇而又别离的复杂情思。

　　五、说说 “草绿湖南万里情”一句中“情”包含了哪些内容，请结合《送严士元》加以分析。

　　（1）前两联，“春风倚棹”“细雨湿衣”“闲花落地”均写出了诗人与朋友偶然相遇、携手谈笑的喜悦之情。

　　（2）颈联中“草绿湖南”是想象之景，却又把朋友之间的情感蕴含其中，依依惜别之情不言而喻。

　　（3）尾联 “青袍今已误儒生”，一个“误”字，表明了失意的读书人的愤激之情。

　　送张舍人之江东（李白）

　　张翰江东去，正值秋风时。

　　天清一雁远，海阔孤帆迟。

　　白日行欲暮，沧波杳难期。

　　吴洲如见月，千里幸相思

　　六、两首诗都是送别诗，但表达的情感却各有不同，试以两诗的尾联为例简要分析。

　　(1)《送张舍人之江东》表达了诗人对友人的离去虽有留恋不舍，但更多的是一种积极乐观的人生态度。最后一句诗人想象友人到了吴洲，两人虽然相隔千里，但能共对一轮明月互诉思念之情。

　　(2)《送严士元》既表达了诗人与友人相遇又别离的难舍情思，又写出了怀才不遇，仕途不顺的不满之情。诗中“青袍”指代低微官职，“儒生”代表读书人，“已”“误”二字直抒胸臆，表现了诗人满腹才华，却被官场所误、仕途不畅的愤闷之情。

　　七、 以下对两首诗的理解和分析，不正确的两项是（AB ）

　　A. 《送张舍人之江东》记叙了张舍人在秋季欲暮时分乘船踏上旅途，诗人以“一雁”和“孤帆”借代离去的友人，暗指友人此行的孤独和作者的不舍。

　　B. 《送张舍人之江东》诗人善用婉曲，表面写日暮，实际写心寒;表面写江水，实际写相思。两者皆为双关意。

　　C. 从《送严士元》首句中的“倚掉”二字，我们可以知道诗人与朋友是偶然相遇。“倚”字，不仅表明了春天来临，而且可以让我们想象二人在岸上携手谈笑之景。

　　D. 《送严士元》中诗人调动了各种感官，使得景物富有层次感。既从视觉，又从听觉方面描写景物。

　　E. 两首诗都善于借景抒情，“江水”“沧波”“明月”“细雨”“闲花”“斜日”“绿草”等构成送别友人时所见的自然景色，其间融人诗人深清厚谊。