阅读下面《海鸥》原文,完成后面的阅读理解题!
1.读文章时,遇到写得好的地方、有感触的地方,都可以作批注。文章第①自然段画横线的句子中,作者重复使用“啄”“蹭”,这样写有什么好处?请写在批注栏里。
→答案解析:根据“沙滩上,一群海鸥在用黄色的小嘴啄脖子上的羽毛,尖嘴在身上蹭蹭,再啄啄再蹭蹭,走到有海水的地方,抖一抖,嘴往水里轻轻点,回头再啄蹭一番。”句中重复使用“啄”“蹭”,可知使用了动作描写,生动细腻写出了海鸥细致地梳理自己的羽毛,表现了海鸥的活泼可爱。
➤参考答案:“啄”“蹭”这两个动词的重复使用,运用动作描写突出了海鸥的淘气可爱。
2.【图文转换】文章第①自然段描写了海鸥的外形,请根据文章内容,为海鸥图标注对应颜色。
→答案解析:结合第①段“黄黄的嘴巴,白白细羽的脖颈,灰白的身体,尾巴尖上恰当的一抹黑,多么典雅的装束。小小的橘红色爪子”可知,嘴巴是黄色,脖颈是白色,身体是灰白,尾巴尖是黑色,爪子是橘红色的。
➤参考答案:黄色;灰白色;黑色;橘红色。
3.阅读第②自然段,完成对话。
“星罗棋布”说明①____________。
第二自然段主要写了海面上②______的情景。
→答案解析:“星罗棋布”意思是像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着,形容数量很多,分布很广。阅读第二段可知这段主要写了海面上海鸥活动的情景,在这里“星罗棋布”是说海鸥数量很多,分布很广的意思。
➤参考答案:海鸥数量很多,分布很广、海鸥活动。
4.【阅读要素】文章中有很多佳句,请你赏析画波浪线的句子。
句子运用了______的修辞手法,将______比作______,将______比作______,表达了作者______之情。
→答案解析:“多美啊!这海上的精灵,与海绘成一幅幅精美的图画,常叫人留恋海边。”作者把海鸥比作“精灵”,将海鸥与海比作精美的图画,表现了海鸥的活泼灵动以及海鸥与海的和谐优美,表达了作者的喜爱赞美之情。
➤参考答案:比喻、海鸥、海上的精灵、海鸥与海、精美的图画、对海鸥的喜爱和赞美。
5.文章最后一个自然段描绘了一幅优美的图画,请你为其取一个恰当的名字,并说明理由。
名字:______。
理由:______。
→答案解析:阅读第4段,我们眼前浮现的是阳光下海鸥展翅高飞的优美画面。可以命名为“海鸥展翅高飞图”,理由是最后一个自然段写海鸥在阳光下展翅高飞的画面,体现了海鸥飞行时的美的状态。
➤参考答案:海鸥高飞图、最后一个自然段写海鸥在阳光下展翅高飞的画面,体现了海鸥飞行时的美的状态。