阅读《我代表我的祖国》一文,完成下面习题!
1.根据文章内容,在短文中括号里选择√的词语。
在外国的中国留学生经常受到一些人的(忽视/蔑视/歧视)坐在一旁的徐悲鸿被(激动/激怒/激起)了他创作的油画在巴黎展出时,(震动/轰动/惊动)了整个画界
→答案解析:比如,震动的意思是有物体自身动荡或使物体动荡。轰动的意思是指某些突然出现的事物以及它所享有很高的声誉,同时并惊动众人而产生的共鸣效应。惊动的意思是举动影响别人,使吃惊或受干扰。根据具体的语境,应选词语“轰动”。
➤参考答案:歧视/激怒/轰动
2.用横线画出短文的中心句。
→答案解析:全文就是围绕“徐悲鸿是我国杰出的爱国画家。”来写的。
➤参考答案:徐悲鸿是我国杰出的爱国画家。
3.读短文中画波浪线的句子,想想这句话表现了什么?
→答案解析:短文中画波浪线的句子把努力学习的徐悲鸿比作不知疲倦的骏马,表现了徐悲鸿学习刻苦,奋发努力。
➤参考答案:这句话把努力学习的徐悲鸿比作不知疲倦的骏马,表现了徐悲鸿学习刻苦,奋发努力。
4.阅读第⑤段可知,徐悲鸿的勤奋表现在什么地方?
→答案解析:阅读第⑤段可知,徐悲鸿的勤奋表现在为了提高自己的绘画水平,徐悲鸿到巴黎的博物馆里去临摹欧洲绘画大师的作品,一画就是一整天。
➤参考答案:为了提高自己的绘画水平,徐悲鸿到巴黎的博物馆里去临摹欧洲绘画大师的作品,一画就是一整天。
5.第③段与第⑧段在文中的作用是(___)
A | B |
过渡和总结,表现了徐悲鸿为国争光的品质。 | 前后照应,用对比的手法烘托了徐悲鸿为国争光的品质。 |
C | D |
前后对比,突出了徐悲鸿的刻苦努力。 | 前后反衬,突出了外国学生更懂礼貌。 |
→答案解析:第③段与第⑧段在文中的作用是前后照应,用对比的手法烘托了徐悲鸿为国争光的品质。
➤参考答案:B
6.短文结尾引用了“有眼不识泰山”,请联系上文解释,并说一说“泰山”在文中指的是什么。
→答案解析:从句子:那个外国学生看了徐悲鸿的作品,非常震惊。他找到徐悲鸿,鞠了一躬说:“我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个×,用你们中国人的话来说,就是‘有眼不识泰山’。”可知“泰山”是指“徐悲鸿”,也可以说是中国人。
➤参考答案:“有眼不识泰山”比喻认不出地位高或本领大的人。在文中指外国学生见识浅陋,认不出本领大的人就在自己眼前。“泰山”在文中指的是中国人。