西湖秋意阅读理解题及答案(阅读答案二)

　　阅读下面《西湖秋意》原文，完成后边相应的阅读理解题！

　　1．感受西湖美景，整体感知文章从哪几个方面写了西湖的秋意？主要写了哪些景物？

　　通过作者对这些景物的描写，我们能够感受到西湖的秋天不是          的，而是          的。

　　→答案解析：本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。

　　➤参考答案：①3②枫叶正红③4④常青树木⑤5⑥也有花(示例)凄凉、萧瑟；富有生命力

　　2．赏析文章内容，形成解释看到西子湖畔的红枫，作者为什么身心为之一振？(______)

　　→答案解析：解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。看到西子湖畔的红枫，作者为什么身心为之一振红枫色彩鲜艳，十分有生命力。故选B。

　　➤参考答案：B

　　3．第3自然段中作者在描写西子湖畔的红枫时为什么又要写北京香山的红叶？(______)

　　→答案解析：第3自然段中作者在描写西子湖畔的红枫时，又要写北京香山的红叶，是通过对比，体现二者的不同，突出西湖红枫色彩鲜艳、生机盎然的特点。故选C。

　　➤参考答案：C

　　4．画横线的句子，【A】【B】两句都运用了          的修辞手法；【A】句还运用了          (动态/静态)描写，写出了          ；【B】句还运用了          (动态/静态)描写，写出了          。

　　→答案解析：考查赏析句子的能力。抓住关键词，判断修辞手法和描写方法，分析表达效果。【A】句中把枫叶比作小火苗和篝火，【B句中把水杉林比作水墨画，两个句子都运用了比喻的修辞手法。【A】句描写了枫叶在风中抖动的样子，是动态描写，体现了枫叶的壮丽和旺盛的生命力；【B】句描写了水杉林肃立在青山脚下的画面，是静态描写，体现了水杉林静谧、庄重的特点。

　　➤参考答案：比喻；动态；枫叶的壮丽与旺盛的生命力；静态；水杉林的静谧与庄重

　　5．画横线的句子，【A】【B】两句分别写出了景物的动、静之美，读一读，从下面选择一个情景，照样子写一写。

　　风中的桃花

　　池中的荷花

　　→答案解析：本题考查了学生仿写句子的能力，完成此类题目要注意分析所给句子在结构、内容、修辞等方面的特点，然后仿写。写出了景物的动、静之美。

　　➤参考答案：(示例1)桃花开了，一朵朵花朵挤满了枝头，一阵微风吹来，那粉红的色彩在微风吹拂下片片飘落，有的落在地上，有的落在水中……(示例2)一朵朵荷花，依偎着荷叶，安静地立在池中，耀眼的阳光给它们镀上了一层金边，显得更加清秀、可爱了。

　　5．体会作者情感，评价鉴赏“西湖的儿女们却依然顽强地在秋风里挥舞着手臂，为母亲唱着动人的生命之歌”中，“儿女们”指什么？这一内容表达了作者怎样的情感？

　　→答案解析：考查对关键内容作出符合文意的解释并体会作者情感的能力。先联系上下文，解读关键词的含义，再结合文章内容体会作者的情感。第一步，题干中的语句位于文章第6自然段，联系上文可知，“儿女们”指西湖湖畔生长着的花草树木。第二步，文章描写了西湖秋天的红枫、常青树木，野菊花、红花草等景物，充满生命力和美感，表达了作者对秋天充满生命力的西湖的赞美和喜爱之情。

　　➤参考答案：“儿女们”指西湖周围生长着的花草树木。这一内容表达了作者对充满生命力的西湖的赞美和喜爱之情。

　　西湖秋意阅读理解题及答案(阅读答案一)