迟到以后阅读理解题及答案(阅读答案)

　　阅读下面《迟到以后》原文，完成后边相应的阅读理解题！

　　1．联系上下文解释词语。

　　①犹豫不决：            。

　　②全神贯注：            。

　　→答案解析：考查了对词语意思的理解。结合上下文理解即可。结合文章语句“是进，还是退？我犹豫不决。”联系上下文，可知，“犹豫不决”：迟疑、拿不定主意。结合文章语句“教室里，同学们正在全神贯注地听老师讲课。”联系上下文可知，“全神贯注”：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。

　　➤参考答案：迟缓动摇，拿不定主意。全部精神集中投入。形容精神高度集中。

　　2．这篇短文主要写了一件什么事？

　　→答案解析：考查了学生概括文章内容的能力。结合文章内容，借助关键字词和句子，合理概括即可，如可概括为：短文主要写了“我”迟到了，老师没有批评“我”，而是很亲切地教诲“我”要珍惜时间，“我”忐忑不安的心平静下来，决定要把时间补回来的事。

　　➤参考答案：短文主要写了“我”迟到了，老师没有批评“我”，而是很亲切地教诲“我”要珍惜时间，“我”忐忑不安的心平静下来，决定要把时间补回来的事。

　　3．对文中画线句子的理解正确的是（______）

　　→答案解析：考查了学生理解句子的能力。结合上下文理解，从“我坐好后，迅速拿出书和笔记本，带着悔恨和决心，认真地记下了这宝贵的几分钟内学到的知识。”可知，“我的头更低了”运用动作描写表现了“我”的悔悟。故选：A。

　　➤参考答案：A

　　4．“我”迟到以后，老师是怎样对待“我”的？（用文中语句回答）

　　→答案解析：考查了学生对文章内容的理解。结合上下文理解，从“老师看出了我的心情，亲切地叫我坐下，诚恳地说：‘珍惜这短短的几分钟!”可知答案。

　　➤参考答案：老师看出了我的心情，亲切地叫我坐下，诚恳地说：“珍惜这短短的几分钟！”

　　5．读了这篇短文，你认为应该怎样对待时间？

　　→答案解析：考查了学生的知识拓展能力。结合文章内容和自己的生活实际，用简洁通顺的语言写出即可，如：我觉得要合理安排时间，认真地完成老师布置的作业，上学不迟到。

　　➤参考答案：我觉得要合理安排时间，认真地完成老师布置的作业，上学不迟到。