沙场点兵阅读理解题及答案(阅读答案)

　　阅读下面《沙场点兵》原文，完成后边相应的阅读理解题！

　　1．星星和火火对小说的情节展开了交流。

　　星星：根据情节我梳理出小说主要写了以下内容。

　　火火：我发现小说中把“救人”的过程一笔带过，却重点描写“点兵”的内容，这样安排材料的好处是____________________。

　　→答案解析：本题考查文章内容梳理。结合“王二虎急了，抹一把脸上的雨水，大声说：‘我不是来捣乱，我真想参加突击队。我身体好，水性好’。在‘哗啦啦’的雨声中，王二虎的声音显得很坚决”，①概括为：非党员王二虎，坚决参加救援。结合“奋战一天一夜，被洪水围困的老老少少全部转移出来了”，②概括为：奋战一天一夜，救出被困乡亲。文章详写“点兵”的内容，是为了突出王二虎作为非党员参加突击队的坚定|信心和临危不惧、舍己救人的高尚品质，同时回扣文章题目。“救人”过程一笔带过，更有利于突出人物形象和文章主旨。有详有略，详略得当，重点突出。

　　➤参考答案：①非党员王二虎，坚决参加救援；②奋战一天一夜，救出被困乡亲。文章详写“点兵”的内容，是为了突出王二虎作为非党员参加突击队的坚定信心和临危不惧、舍己救人的高尚品质，同时回扣文章题目。“救人”过程一笔带过，更有利于突出人物形象和文章主旨。有详有略，详略得当，重点突出。

　　2．相相和川川对小说的人物做了分享。

　　相相：短文第⑤段画线句子主要是对人物的            描写“一尊雕像”让我感受到张拥军            。（多选题）

　　→答案解析：本题考查句子赏析。“张拥军沉默了，一动不动站在雨中像一尊雕塑”运用动作描写，表现了张拥军被王二虎勇于奉献、不怕牺牲的精神所感动；对救出被困群众、重建家园的坚定信心。

　　➤参考答案：动作；BC。

　　3．川川：小说中还有多处对“王二虎”这一人物形象的刻画，运用“关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质”这一方法，我想选择一处对“王二虎”这一人物形象作简要赏析            。

　　→答案解析：考查对人物分析。对人物形象分析，能从动作、语言、神态等任一方面做赏析，体会王二虎临危不惧、舍己救人的高尚品质即可，答案不唯一。

　　➤参考答案：第⑩自然段“王二虎急了，抹一把脸上的雨水，大声说：‘我不是来捣乱，我真想参加突击队。我身体好，水性好。’”中“抹一把脸上的雨水”这是人物的动作描写，“大声说”这是人物的语言描写。通过这些描写写出了王二虎急迫、坦诚且坚定的形象。他急于向大家表明自己的真心和具备的能力，展现出他积极主动、勇敢无畏、渴望为集体做贡献的品质，反映出他对参加游击队的热切期待和坚定决心。

　　4．星星和川川对小说的表达展开了讨论。

　　星星；我觉得第①段中的_____描写非常精彩，你认为呢？

　　川川：我同意你的说法，因为            。

　　川川：读了小说的①～（18）段，我觉得这个结尾太悲情了，可以改一改，你认为呢？

　　星星；我觉得这个结尾            （可以不可以）改，因为            。

　　→答案解析：本题考查文章内容分析。“雨一连下了三天，昼夜没停息过一刻。低矮阴暗的天空变成了一个巨大的筛子，雨线粗而密，天地混沌一片。黄石村地势低洼的几户人家被洪水围住了，情况十分危险”运用环境，写出雨大，渲染紧张的气氛，推动情节发展，为下文非党员王二虎，坚决参加救援等内容作铺垫。首先回答：结尾不可以改，然后分析原因。王二虎的牺牲是一个悲剧性结尾，这个结尾出人意料又合乎情理，和前文相互呼应，读来令人感动，令人回味，有极大的感染力。

　　➤参考答案：环境；写出雨大，渲染紧张的气氛，推动情节发展；不可以改。王二虎的牺牲是一个悲剧性结尾，这个结尾出人意料又合乎情理，和前文相互呼应，具有极大的感染力。

　　沙场点兵阅读理解题及答案(阅读答案二)