孩子和秋风阅读理解题及答案(阅读答案)

　　阅读丁立梅《孩子和秋风》原文，完成后边相应的阅读理解题！

　　1．阅读③-⑬段，梳理“我”的情感变化。

　　→答案解析：本题考查对文章内容的梳里和概括。结合第④段我赞许了这个比喻”，第⑤段“我怔住”，第⑦段“我兴奋地说”，第⑨段“我心中无限惊喜”，第①3段“我简直感动了“可知，作者的情感由赞许，到惊讶，到兴奋，再到惊喜，最后到感动。

　　➤参考答案：兴奋；惊喜；感动

　　2．分析第①段画线句在文中的作用。

　　→答案解析：本题考查环境描写和句段的作用。结合风还在一个劲儿地刮，吹打着树上可怜的几片叶子”~快成光秃秃的了。”可知，此处运用环境描写，由“一个劲儿地刮“吹打着树上可怜的几片叶子"可知秋风的萧瑟和残酷。由“可怜的几片叶子光秃秃的”可知树叶纷纷飘落之后的弟条和荒凉。这是我的眼中所看到的秋风，结合第③段“秋天的风，像把大剪刀，它剪呀剪的，就把树上的叶子全剪光了，”，第⑤段“剪完了，它让阳光来住”，第⑥段“秋天的风，像个魔术师，它会变出好多好吃的”，第⑧段秋天的风，像个调皮的娃娃.....那是在跟大树闹着玩呢。”第2段“秋天的风，像一个小仙女，她走到菊花旁，轻轻吹一口气，菊花就开了。“可知，孩子们严重的秋风充满活力，充满温情。因此此处的环境描写与后文孩子们眼中的秋风形成鲜明的对比，从而表现出孩了们的童真和本心，表达出我对孩了们的赞美，也为后文我的情感转变做铺垫。

　　➤参考答案：运用环境描写，形象生动地写秋风刮落树叶的荒凉萧瑟之景，与下文孩子们眼中的秋风活泼可爱，有活力形成对比，表现孩子们纯真、无邪的性格，表达了“我”对孩子们的赞许。为下文“我”对秋风的情感发生转变做铺垫。

　　3．文中“我怔住，抬头看树，那上面，果真的，爬满阳光啊”是否可以改为“我怔住，抬头看树，那上面果真的爬满阳光啊”，请简述理由。

　　→答案解析：本题考查词句的理解和赏析。比较“那上面，果真的，爬满阳光啊`和“那上面果真的爬满阳光啊"可知，它们之间的区别是，原句使用短句，修改之后合成长句。运用短句，每一句都有明显的情绪情感，结合"我怔住"可知，在听了孩子们的回答后我的意外，当我看到树上的阳光时，我的惊喜。短句饱含着我对孩子们天马行空的想象力的震惊和赞许。修改之后则仅仅叙述出“阳光爬满树"的结果，情感意味不够浓烈，因此不同意修改。

　　➤参考答案：不同意。运用短句，形象地写出了“我”听到孩子的话时的意外与看到满树阳光时的惊喜之情，表现了孩子们充满想象力，表达我对孩子们的赞许。改句不能很好地表现中心。

　　4．下列对文章理解不恰当的一项是（_____）

　　→答案解析：本题考查对文章内容的理解。ACD正确。B.结合第国段孩子有本心，即便是肃杀的秋风，他们也给它镶上童话的金边，从中窥视生命的可亲和可爱。"可知，秋天的风是温情的原因是孩子们有本心，有童心，因此从中窥见了生命的可爱；故选B。

　　➤参考答案：B