掌心化雪阅读理解题及答案(阅读答案二)

　　1．阅读全文，请用简洁的语言概括“掌心化雪”的故事。

　　答：_______________

　　参考答案：语文老师为了帮助她而组织别开生面的作文比赛，并特意使她获得一等奖和奖品——御寒的用品，既保护了她的自尊，又温暖了她的心灵。走上工作岗位后，她以感恩的心，像她的老师那样回报社会，用奖励的方式帮助福利院的孩子们，使温暖悄悄融入孩子们卑微的心灵。

　　2．“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的”一句中的“雪”应如何理解？这句话的含义是什么？

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　　参考答案：“雪”表面是指自然界里的雪，实际上是指她内心深处的自卑、孤独、寂寞等。这句话的含义是说别人给予的温暖，能够将内心的自卑、寂寞、孤独、阴霾等一扫而光。

　　3．结合文章分析女孩性格前后变化及原因。

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　　参考答案：由自尊自卑冷漠变得自信热情富有爱心，把自己封闭成孤立的世界。原因：因为她的成绩一直不引人注意，加上家境贫寒，所以她自尊自卑，把自己封闭成孤立的世界。后来，因为老师用设作文竞赛奖的办法润物无声地帮助了她，老师这种细心的爱，暖了她的心，使她懂得了爱也学会了爱。

　　4．语文课上，老师为什么会突然宣布“这节课我们来写个景物描写竞赛，就写外面的雪”，而且还有丰厚的奖品？你赞同老师的这种做法吗？结合自己的亲身经历谈谈感受。

　　答：_______________

　　参考答案：赞同。语文老师为了帮助她御寒和克服自卑感，使她不感到这是施舍，故采用这种做法。这种做法非常好，既巧妙地从物质上帮助了她，又从精神上鼓励了她。我们语文老师，为了激发同学们的积极性，通常会采用一些奖励来布置作业，这样同学们的积极性就会很高。

　　5．本文的主人公是谁？作者为什么要给本人取“掌心化雪”这个题目？

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　　参考答案：主人公是她。因为“掌心化雪”是传承的，她得到了老师特殊的关爱，又把这种关爱传递给了别人，文章从始至终一直都在围绕着她来展开。“掌心化雪”既是贯串全文的线索，又是作者极力讴歌的主题。

　　6．结合语境，谈谈你对文中画线句子的理解。

　　（1）她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。

　　答：_______________

　　（2）她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。

　　答：_______________

　　参考答案：自尊和自卑本是一对矛盾体，由于家里贫穷，她穿的少，寒冷侵骨，面对老师的关心却又不愿承认，因为怕贫穷被他人知道，表面上是自尊，实际是自卑心理使然，正是这种自卑心理使她封闭自己，越发觉得孤独、寒冷。//老师的爱心悄悄融化了她卑微的心灵，她享受到了爱的温暖。

　　7．文中的老师说：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。”自古至今的文人墨客对雪景都有很多精彩的描绘，请你写出描写雪景或带有“雪”字的古诗文。

　　（1）__________，__________

　　（2）__________，__________

　　参考答案：北风吹雪四更初//嘉瑞天教及岁除//半盏屠苏犹未举//灯前小草写桃符

　　8．读了这篇文章后，请你结合实际谈谈自己的体会。

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　　参考答案：读了这篇文章后，我明白了帮助别人固然是一种美德，可是如果方式不对同样会对受助人造成伤害，在心灵上留下阴影。因此，帮助别人时，一定要讲究一定的艺术，以维护对方的自尊。

　　《掌心化雪》阅读理解题及答案(阅读答案一)

　　《掌心化雪》阅读理解题及答案(阅读答案二)

　　《掌心化雪》阅读理解题及答案(阅读答案三)