1.联系《革命烈士夏明翰》上下文解释词语。
哑口无言:________
混淆是非:_______
答案:像哑巴一样说不出话来。形容理屈词穷一时语塞或紧张。✂把正确的说成错误的,把错误的说成正确的。
本题解析:此题考查学生词语理解能力。解答时,我们可以根据上下文帮助理解,也可以利用拆分字词等方法。
哑口无言:哑口:像哑巴一样。像哑巴一样说不出话来。形容理屈词穷的样子。
混淆是非:故意把正确的说成错误的,把错误的说成正确的。
2.《革命烈士夏明翰》中画线部分是对夏明翰的___________描写,写出了夏明翰对敌人的___________。
答案:语言✂蔑视
本题解析:此题考查学生描写方法的掌握及文本内容的理解。
从“一番话,把审讯者驳得哑口无言。”可知,文中画线句子我们是对夏明翰的语言描写。
夏明翰面对敌人的质问时所做的回答,从中可以可以看出夏明翰面对敌人蔑视,毫不畏惧,能言善辩。
3.在7年的革命生涯中,夏明翰做过哪些事情?在文中找出答案,用“﹏﹏”画出来。
答案:他当过教员、带领过示威请愿、搞过农民运动、组织过秋收起义,工作类型繁杂多样,来回调动更是频繁无章。
本题解析:此题考查学生对文本信息的筛选理解能力。
通过寻找关键语句“在以党员身份行走在革命道路上的7年间,他当过教员、带领过示威请愿、搞过农民运动、组织过秋收起义,工作类型繁杂多样,来回调动更是频繁无章。”可知答案。
4.你从夏明翰身上学到了什么?
答案:示例:为革命事业鞠躬尽瘁死而后已,面对敌人威武不屈。
本题解析:此题考查学生对文本的理解感悟能力。
夏明翰不幸被捕后,敌人企图从他口中得到党的大量机密,遭到夏明翰严厉痛斥,敌人的软硬兼施,均告无效,敌人便对夏明翰下了毒手。临刑前写下了使革命者振奋,反动派丧胆的五言就义诗:“砍头不要紧,只要主义真。杀了夏明翰,还有后来人。”从中让我们感受到夏明翰坚定的共产主义信仰和视死如归的革命精神。
5.“从小学党史,永远跟党走”!孩子,值中国共产党成立100周年到来之际,让我们正确工整地抄写伟大的共产党员夏明翰同志的《就义诗》,缅怀先烈,致敬英雄。
砍头不要紧,只要主义真。杀了夏明翰,还有后来人。
答案:砍头不要紧,只要主义真。杀了夏明翰,还有后来人。
本题解析:此题考查学生汉字书写能力。
书写时,我们要按照汉字笔画规则规范书写,注意字体结构,做到字面美观、整洁。