《钟南山》阅读理解题及答案解析

　　1．用“√”选择正确的读音或词语。

　　答案：义无反顾║║║发奋║║║nüè

　　本题解析：本题考查选择正确的读音或词语。根据语境及平时积累完成。

　　根据语境应选“义无反顾”，意思是：从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾；根据“钻研”应选“发奋”；“虐”的读音为“nüè”。

　　2．给文中画线的句子加上合适的标点。

　　答案：，   ：“   ，   。   ，   。”

　　本题解析：本题考查加标点符号。表示引用别人的话语要用引号及冒号；表示话未说完用逗号，表示一句话的结束用句号。回忆起这一幕 ，他依然红了眼睛：“父亲几乎从未表扬过我   ，总是指出我的缺点和不足。   但这次看到我真的为中国人争了点气 ，他表扬了我。”

　　3．联系上下文及字形特点猜猜“耄耋之年”的意思是________。

　　答案：指年纪很大的人

　　本题解析：本题考查词语解释，根据文中对“钟南山”的介绍以及字形特点可知意思是指年纪很大的人。

　　4．文章按照__________顺序进行叙事。请用简洁的语言概括③——⑥自然段的主要内容____________________________。作者将这部分内容进行__________，略写了其他事例这样安排的用意是________________________。

　　答案：时间║║║ 钟南山到外国研修受到导师高度评价，学成之后选择问国。║║║详写║║║突出钟南山奋发图强、爱国的精神。

　　本题解析：本题考查概括文章内容。从“1955年”“1979 年至1981年”“学成之后”“2003年非典爆发”“2020年”等表示时间的词语可知本文是按照时间顺序叙事。

　　本文③——⑥自然段的主要讲述钟南山到外国研修受到导师高度评价，学成之后选择问国。从篇幅来看，这部分内容进行了详写。从文中“突出钟南山奋发图强、爱国的精神。”“我的事业在中国”可知这样写是为了突出钟南山奋发图强、爱国的精神。

　　5．阅读时，可以透过人物描写感受人物的品质。你觉得钟南山是个怎样的人？

　　请从不同角度用四字词语形容他：__________、__________、__________。

　　答案：英勇无畏║║║发奋图强║║║认真负责

　　本题解析：本题考查概括人物品质。通过人物的动作、语言等描写及人物是事迹体会人物品质。

　　从“钟南山到外国研修受到导师高度评价，学成之后选择问国。”这部分内容可知他是个发奋图强的人；

　　从“就是这件事使我明白，做医生光有心是不够的，还要有一身好本事，才可以真正帮助到人。”可知他是个认真负责的人；

　　从“2003年非典，他主动请缨”可知他是个英勇无畏的人。

　　6．文章的最后一段与开头有什么联系？这样写有什么好处？

　　答案：首尾呼应；结尾再次点明钟南山奋斗在去武汉的路上，与开头的走往武汉防疫第一线呼应，表达了对钟南山的敬重之情。

　　本题解析：本题考查写作方法。从文章第一段的“自己却做了逆行者，义无反顾走往武汉防疫第一线。”和最后一段的“耄耋之年的钟南山临危受命，乘上了开往武汉的高铁”可知开头结尾都写了钟南山前往武汉，运用了首尾呼应的写作方法。首尾呼应能使结构更加完整和严谨；使含义更加深刻，使情感更加强烈，使主题更加突出，从而加深读者印象，引起读者共鸣，提高表达效果。 本文结尾再次点明钟南山奋斗在去武汉的路上，与开头的走往武汉防疫第一线呼应，表达了对钟南山的敬重之情。

　　7．在疫情防控战中，有很多像钟南山一样的人，请写出一个这样人物，并简介他的事例。

　　答案：李兰娟，当武汉的病情恶化的越来越严重后，她依然是一次又一次地申请去武汉。已经七十三岁的李兰娟院士，已经忘了自己已过古稀了，依然冲在战场的最前面了。除夕，是一个与家人团聚的日子，但是她却仅仅只吃了一盒饺子，就继续工作了。

　　本题解析：本题考查课外拓展。李兰娟、张文宏等人物，简单介绍他们的事迹，语言通顺即可。