人生的第一封信阅读理解题及答案(阅读答案)

　　1．请用简洁的语言概括《人生的第一封信》的主要内容。

　　答案：短文主要写了在转学前，她给自己喜欢的语文老师写了一封信，但因语文老师调走了而无处投递，只好把信当成作业上交了。十五年后，她也成了一名语文老师。

　　本题解析：本题考查了对文章内容的概括能力。

　　结合全文内容，围绕“信”写出自己的感悟即可。示例：本文记叙了主人公九岁时给喜欢的语文老师写了一封信，因为老师调走而当做作业交了，时隔多年自己也成为一名教师的故事，表达出主人公对教师职业的热爱和尊重。

　　2．请用“___”画出“她”给语文老师写信原因的句子。

　　答案：因为父母工作的原因，明天她就要转学了。她想抓住最后的机会向老师表达内心，却又不好意思开口。

　　本题解析：本题考查了对短文内容的理解。

　　由“因为父母工作的原因，明天她就要转学了。她想抓住最后的机会向老师表达内心、却又不好意思开口。于是她想到了写信——她还从来没有写过信呢。人生中的第一封信，她写给了语文老师。”可知，“她”给语文老师写信原因。

　　3．读《人生的第一封信》第④自然段，把她等待老师出现的心理变化补充完整。

　　慌乱而轻盈→___→___→怦怦直跳

　　答案：紧张而甜美/迫不及待

　　本题解析：本题考查了对短文情节的理解。

　　结合第四段描写人物心情的词语“紧张而甜美”“迫不及待”回答。

　　4．联系《人生的第一封信》上下文，理解不正确的一项是（       ）

　　A．今天的书包里多了一封信，比平时重。

　　B．知道语文老师调走了，她的心情很失落。

　　C．信中有她九岁时的单纯梦想和羞涩情感。

　　答案：A

　　本题解析：本题考查了对短文内容的理解。

　　A项对应的短文原句是“今天书包里的书不多，感觉却比平时更重，因为里面多了一封信”，联系上下文，这里的“重”不是实指信的重量，而是指信的意义和作者的心情，所以A表述错误。

　　5．读了《人生的第一封信》短文，相信你深受启发，请谈谈你对第⑫自然段的理解。

　　答案：可结合短文表达的中心，围绕“学生对老师的敬慕之情、老师对学生的积极影响”等方面谈启发。言之有理，没有语病，即得满分。反之，酌情扣分。

　　本题解析：本题考查了的思维拓展。

　　围绕短文主题回答，言之有理即可，答案不唯一。

　　示例：作者九岁那年给老师写的信因为老师调走而没有送出，里面饱含她对老师的喜爱与对教师这个职业的憧憬，她梦想着成为和喜欢的老师一样的人。而今，她实现了儿时的梦想，自己也如老师一般受到学生的喜爱，所以她说这第一封信是写给了未来的自己。