金色的鱼钩阅读理解题及答案(阅读答案)

　　1．仿照《金色的鱼钩》节选中画波浪线句子的修辞手法，写一个句子。

　　答案：他饿得都可以把一头大象给吃了。

　　本题解析：这道题考查学生对修辞手法的理解和掌握能力。划线句子中，“我”觉得这个豌有千斤重，正常的豌不会有千斤重，句子用了夸张的修辞手法。夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。仿写时要注意是夸大或者夸小。答案不唯一，语句通顺，言之有理即可。

　　2．鱼汤特别少，老班长为什么还要“笑着说”？

　　答案：至少还是有吃的，笑着对他们说，是为了减轻其他人的心理负担。

　　本题解析：这道题考查学生对文章内容的掌握和理解能力。鱼汤特别少，说明日子一天比一天难过，为了鼓舞战士们继续坚强的活下去，老班长要给他们展示坚定的信念，给战士们树立榜样，所以才笑着说。

　　3．“老班长看到这情况，皱起眉头”反映了老班长怎么的心情？

　　答案：表达了老班长那种焦急的心情，因为照顾好这几个战士是党交给他的任务，如果没有完成，对老班长来说是一种心灵的折磨，所以他焦急。

　　本题解析：此题考查学生对文章内容的理解和掌握能力。老班长看到两个小同志怎么也不肯喝鱼汤，心里很是着急，也很担心战士们的身体，所以才会皱眉头。

　　4．谈谈你对《金色的鱼钩》节选中划线部分的理解。

　　答案：指三位战士的生还还是死亡，老班长不希望三位战士死亡，所以不让小梁告诉他们。是老班长在暗示我要安定两个小战士的情绪，不要让小战士知道实情而忧心。战士们喝下了鱼汤，他的眉头舒展开，充分表现了他心中只有战友，唯独没有自己的高尚品质。

　　本题解析：这道题考查学生对句子的理解和掌握能力。理解句子需要联系上下文以及文章中心思想。结合“同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱”可知，只有“我”知道，因为只有“我”知道老班长手里那碗并不是真正的鱼汤，老班长希望“我”带头喝下鱼汤，给小同志做榜样，同时内心要坚强，要活着走出草地。

　　《金色的鱼钩》阅读理解题及答案(阅读答案二)

　　《金色的鱼钩》阅读理解题及答案(阅读答案三)