好学生和差学生的区别是什么？如何鉴别好学生和差学生？

不知道各位家长有没有遇到过这样的情况，比如：孩子看上去学习非常努力，上课总是第一个举手回答问题，下课也不和同学聊天，回家埋头做作业，经常半夜还在看书，可是一到考试成绩总是不理想……明明是老师和家长眼里的“好学生”，怎么偏偏成绩出来后变成了“差学生”？

我们这里说的差学生当然不是说孩子没有出息、不可雕琢，而是他们在学习成绩上或者是对学习知识的掌握上，没有找对方法，虽然也对学习有兴趣、也付出了努力，就是得不到让人满意的结果！但是通常来说呢，孩子们小学阶段并不能主动意识到自己的问题所在，教育专家研究发现，大多数学生是到了初中阶段甚至更晚，才会主动地、下意识地通过成绩来反思自己的学习，分析自己在方式、方法以及习惯、性格上的问题。

然而，真的要等到初中甚至高中才去改变学习方法和习惯吗？是不是太晚了！小学阶段是教育的关键时期，想要孩子未来的发展更顺利、教育更有效果，当然要抓住小学教育的黄金期，这个阶段，孩子年纪尚小，即便是有学习的兴趣以及努力的自觉性，也很难去发现自己的不足，这就需要老师和家长的有效引导。

孩子小学阶段与父母相处的时间会更多一些，所以父母对孩子的教育就显得更为重要，各位家长不要认为每天照顾孩子吃饭、睡觉、陪孩子完成作业就是大功告成了。当孩子的学习出现问题，也不要把责任推给老师，而应该静下心来与孩子好好聊一聊，帮孩子找出问题所在，然后对症下药去解决问题，帮孩子提高成绩。

那么家长怎样与孩子沟通，从哪些方面切入，才能真正找到问题所在呢？教育专家认为，影响孩子学习成绩的原因有很多，老师和家长都没有办法做到万无一失，但是有一些普遍存在的学习现象，可以很好地总结“好学生”与“差学生”的区别，可以有效帮助家长们找到孩子学习成绩不理想的问题所在！

教育专家建议各位家长，按照以下6个现象来对号入座，看看自己的孩子存在哪些问题，当然家长们想要了解孩子的情况，首先要心平气和地与孩子坐下来交流，不要知道孩子没考好就大发雷霆。有时候并不是孩子不努力，而是他们没有找到正确的方法，没有养成良好的习惯，而想要做到这些，需要父母的正确引导和教育。既然发脾气不能让孩子成绩提高，为何不按照专家建议，给孩子多一些关怀和指导呢？