《牛郎织女》《乞巧》《七夕诗选》阅读理解题及答案(阅读答案)

　　阅读下面《牛郎织女》《乞巧》《七夕诗选》节选，完成下面的阅读理解题！

　　1．阅读材料一，下列加框字解释有误的一项是____。

　　A．天帝怜其独处（怜惜）

　　B．嫁后遂废织经（荒废，停止）

　　C．责令归河东（返回）

　　D．许一年一度相会（也许，可能）

　　→答案解析：

　　A项“天帝怜其独处”中的“怜”解释为“怜惜”，符合语境；

　　B项“嫁后遂废织经”中的“废”解释为“荒废、停止”，符合织女停止织作布帛之事的情况；

　　C项“责令归河东”中的“归”解释为“返回”，与天帝责令织女回到河东的情境相符；

　　D项：解释有误。在此句中，“许”应解释为“允许、准许”，表示天帝允许他们每年相会一次，而非“也许、可能”的意思。

　　➤参考答案：D

　　2．织女贵为天帝之女，因婚后废织经而被天帝所罚，对于织女来到人间的原因与课本中的说法不一样，你更喜欢哪一种说法？请写出你的理由。

　　→答案解析：我更喜欢课本中的说法，理由如下：

　　情感共鸣：课本中的织女与牛郎的故事充满了浪漫与悲剧色彩，他们面对强大的阻力（如王母娘娘的阻挠），依然勇敢地追求爱情和自由，这种精神容易引发读者的情感共鸣。

　　人物塑造：课本中的牛郎勤劳善良，织女美丽聪慧，他们的人物形象更加鲜明立体，相较于仅因“废织经”而被罚下凡的织女，课本中的织女更具人性光辉。

　　故事寓意：课本中的故事不仅讲述了牛郎织女的爱情故事，还传达了关于爱情、自由、勇气与牺牲的深刻寓意，这些寓意对读者具有更强的启发意义。

　　文化传承：课本中的牛郎织女故事是中国传统文化的重要组成部分，承载着丰富的文化内涵和民族情感，其影响力更为深远。

　　➤参考答案：我更喜欢课文中的故事，因为勤劳善良的牛郎和织女面对凶恶残忍的王母娘娘，不畏强暴，敢于反抗，勇敢追求幸福，这种精神令人感动。

　　3．仿照材料二，从材料三中任选一句诗，尝试进行赏析。

　　→答案解析：“柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路”：

　　意象分析：

　　“柔情似水”：以“水”为喻，形象地描绘了牛郎织女相会的柔情蜜意，既温柔又深邃。

　　“佳期如梦”：将相会的美好时光比作梦境，表达了相聚的短暂与虚幻，增添了诗意与哀愁。

　　“鹊桥归路”：象征着离别的道路，暗示了相聚后的分离，增添了情感的复杂性。

　　情感分析：

　　诗句中充满了对牛郎织女爱情的赞美与哀怜，既展现了他们相会的柔情与美好，又表达了离别时的无奈与不舍。

　　修辞手法：

　　比喻：将柔情比作水，将佳期比作梦，形象生动，富有诗意。

　　象征：鹊桥归路象征着离别与分离，增添了诗句的深层含义。

　　整体意境：

　　诗句通过细腻的意象与情感描绘，展现了牛郎织女爱情的凄美与哀愁，让人不禁为之动容。同时，也表达了诗人对美好爱情的向往与追求。

　　“柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路”：

　　这句诗以极富画面感的语言，描绘了牛郎织女相会时的柔情与离别时的无奈。其中，“柔情似水”用比喻的手法，将牛郎织女的柔情比作水，既展现了他们情感的深邃与绵长，又暗示了这份情感的温柔与细腻；“佳期如梦”则表达了相会时光的短暂与虚幻，仿佛一场美好的梦境，让人不禁感叹时光易逝，相聚难再；“忍顾鹊桥归路”则写出了离别时的依依不舍与无奈，他们忍心回望那条曾经通向彼此的路，却只能面对分离的现实。整句诗情感真挚，意境深远，既展现了牛郎织女的爱情之美，又让人对这份爱情的无奈与悲情产生了深深的共鸣。

　　➤参考答案：我选择《鹊桥仙》中的诗句“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度”来赏析，如：这句诗展示了七夕独有的抒情氛围，“巧”与“恨”，则将七夕人间“乞巧”的主题及“牛郎、织女”故事的悲剧性特征点名，练达而凄美。借牛郎织女悲欢离合的故事，歌颂了坚贞诚挚的爱情。