阅读下面《所谓平安》原文,完成后边相应的阅读理解题!
1.在文中的括号里选择恰当的词语。
→答案解析:鸟窝和鸟巢意思一样,但鸟窝是口语,这里选用鸟巢更合适。警戒:意思是告诫人改正错误。警惕:对可能发生的危险情况或错误倾向保持警觉。结合语境此处选用“警惕”。
➤参考答案:鸟巢;警惕
2.下面对短文内容的说法错误的一项是(_____)
A | B |
潘基文上小学时,朝鲜半岛正处于战争时期。 | 在一堂语文课上,老师问同学们“幸福是什么”,答案五花八门。 |
C | D |
老师用一幅风雨中大鸟护小鸟的画作告诉大家平安的真正意义。 | 给老师拿出的画作取一个题目可以是“风雨中的守护”。 |
→答案解析:下面对短文内容的说法错误的一项是B,因为文中有句子“记得有一堂语文课,老师给全班同学出了一道作业题:‘平安是什么?”,提问的问题是:平安是什么:而不是幸福是什么?所以B说法错。
➤参考答案:B
3.阅读时从不同的角度去思考,提出自己的问题,可以让思考更加深刻。阅读本文时。你会提出什么问题呢?(至少提出两个不同的问题,写在下面横线上)
问题1_____。
问题2_____。
→答案解析:认真读文,学会从不同的角度提出问题,如∶为什么时隔半个世纪﹐潘基文对这堂课记忆犹新?老师用一幅风雨中大鸟护小鸟的画作告诉大家什么?
➤参考答案:为什么时隔半个世纪,潘基文对这堂课记忆犹新?老师用一幅风雨中大鸟护小鸟的画作告诉大家什么?
4.老师对“平安”的理解是怎样的?请用横线画出来。潘基文对“平安”的理解是怎样的?请用波浪线画出来。
→答案解析:仔细读文﹐从文章最后一段内容“他在一次演讲中说,正像老师说的,平安其实就是能像小鸟一样,无论外面如何凄风苦雨,仍在一种爱和责任的保护下﹐做着甜美的梦!他希望平安能像阳光一样照耀在世界的每一个角落。”读出,老师对“平安”的理解是:平安其实就是能像小鸟一样,无论外面如何凄风苦雨,仍在—种爱和责任的保护下,做着甜美的梦!而潘基文对“平安”的理解是:他希望平安能像阳光一样照耀在世界的每一个角落。
➤参考答案:平安其实就是能像小鸟一样,无论外面如何凄风苦雨,仍在一种爱和责任的保护下,做着甜美的梦!他希望平安能像阳光一样照耀在世界的每一个角落。
5.我们生活在和平年代,但是现在却是疫情的非常时期,你认为平安是什么?说说你的理解。
→答案解析:结合文章主要内容——老师用一幅风雨中大鸟护小鸟的画作告诉大家平安的真正意义和自己的生活实际作答﹐合理即可。如:平安是大家能够安心做好自己的事﹐不用担心什么时候会有灾难。
➤参考答案:平安不仅是过程,更是结果。老师常常告诉我们要高高兴兴上学来,平平安安回家去。从出去到回家,到家才是平安啊。一个家,一盏灯,一家人,一桌菜,就这样家和、人兴、开心幸福地生活,这就是平安。