阅读下面《二泉映月》节选,完成后边相应的阅读理解题!
1.下列对选文内容理解不准确的一项是(___)
A | B |
《二泉映月》是阿炳创作的一首二胡曲。 | 《二泉映月》这首乐曲流露出阿炳对坎坷命运的愤慨和对美好生活的憧憬。 |
C | D |
生活的穷困和疾病的折磨,消减了阿炳心中对音乐、对生活的热爱。 | 从“颤抖”“禁不住”“不停地滑动”“流泻”这些词,可以读出阿炳全身心投入谱曲的状态。 |
→答案解析:ABD三项表述正确,符合短文内容;
C项中结合“阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他度过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的月光……”的表述,这项错误。
➤参考答案:C
2.文中第 段告诉我们《二泉映月》的创作灵感的来源。
→答案解析:第①自然段描写了《二泉映月》的创作灵感的来源;根据短文内容,进行作答。
➤参考答案:①
3.读画横线的句子,补充下面的示意图。
→答案解析:“琴声委婉连绵”,描绘山泉流淌;赞叹二泉美景;怀念恩师;思索人生;结合对句子的理解,进行作答。
➤参考答案:山泉流淌;赞叹美景;怀念师父
4.选文第②段与《月光曲》中要求背诵的第9自然段,在写法上的共同点是: 。这样写的好处是: 。
→答案解析:结合《月光曲》课文,联系本文内容,两者在写法上都运用了寄情联想的写作方法,生动地描写了乐曲旋律的优美和丰富蕴意;结合对句子的理解,进行作答。
➤参考答案:都运用了联想的写作手法;生动形象地写出了乐曲的美妙动听