生机阅读理解题及答案(阅读答案)

　　阅读下面丰子恺《生机》相关材料，完成后边相应的阅读理解题！

　　1．水仙花每次遭遇灾难后是如何恢复生机的？根据材料一内容，仿照示例完成练习。

　　→答案解析：考查了内容的理解。水仙花第二次遭受的灾难是水灾，阿毛用小石子扶持水仙花，让它坐在花盆中，让它恢复了生机。水仙花第三次遭受的灾难是冻灾，把水仙花移到灶间又恢复了生机。

　　➤参考答案：水灾；阿毛用小石子扶持水仙花，让它坐在花盆中。冻灾；把水仙花移到灶间。

　　2．材料一第③自然段中的“供养”一词在文中的含义是           ，这个词写出了作者对水仙花的           。

　　→答案解析：考查了词语的理解，联系上下文可知“供养”一词在文中的含义是供奉安置，这个词写出了作者对水仙花的重视与喜爱。

　　➤参考答案：供奉安置重视与喜爱

　　3．材料一第⑥自然段中画线句环境描写的作用不包括（   ）。

　　→答案解析：考查了描写方法。材料一第⑥自然段中画线句环境描写渲染了寒冷的气氛，交代了人都闭居在室内的原因，为下文写水仙花受冻做铺垫。

　　➤参考答案：D

　　4．材料一中画波浪线的句子运用了           的修辞手法，这样写的作用是           。

　　→答案解析：考查了修辞手法辨析。材料一中画波浪线的句子运用了比喻的修辞手法，把受冻的水仙花的鳞茎比作一块圆圆、白白的石头，把它的叶子比作许多绿绿的翡翠条，生动形象地写出了它被冻的时间很长，遭受的冻灾严重，表达了作者对水仙花受冻的担忧之情。

　　➤参考答案：比喻；把受冻的水仙花的鳞茎比作一块圆圆、白白的石头，把它的叶子比作许多绿绿的翡翠条，生动形象地写出了它被冻的时间很长，遭受的冻灾严重，表达了作者对水仙花受冻的担忧之情。

　　5．结合材料一和画面内容为材料二的画作写一段解说词。

　　→答案解析：结合材料一和画面内容为材料二的画作写一段解说词。只要能写明白即可。比如，一只蜻蜓飞向一株从砖缝里钻出来的新苗，新苗和蜻蜓勾画出一种静态与动态的生命，相互辉映，使人在困境中看到了希望。

　　➤参考答案：一只蜻蜓飞向一株从砖缝里钻出来的新苗，新苗和蜻蜓勾画出一种静态与动态的生命，相互辉映，使人在困境中看到了希望。

　　6．结合两则材料的内容，谈谈你获得了什么启示。

　　→答案解析：考查了理解感悟。结合两则材料的内容，谈谈获得了什么启示即可。比如，正如水仙花在遭遇三次灾难后重新活了过来，新苗在砖缝间也努力生长，只要生机不灭，万事终有成功的一天。在遭受挫折时，只有保持希望，奋力拼搏，才能获得成功。

　　➤参考答案：正如水仙花在遭遇三次灾难后重新活了过来，新苗在砖缝间也努力生长，只要生机不灭，万事终有成功的一天。在遭受挫折时，只有保持希望，奋力拼搏，才能获得成功。