景阳冈阅读理解题及答案(阅读答案三)

　　1．请根据文中“∥”标出层次，梳理出武松打虎的过程，并完成填空。

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　　→答案解析：考查了学生如何划分层次。根据短文中“说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。”可概括为：老虎拿人。根据短文中“那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。”可概括为：轮棒劈虎。根据短文中“那只大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。”可概括为：赤手打虎。

　　➤参考答案：老虎拿人、轮棒劈虎、赤手打虎

　　2．短文描写武松的动作时，多次用到“闪”。这样写有什么好处？

　　→答案解析：考查了词语的运用。结合选文内容“只一闪，闪在大虫背后”“武松又闪在一边”可知，描写武松的动作时，作者多次用“闪”，因为“闪”写出了武松反应快，动作敏捷，说明他是主动躲开以消耗老虎体力的，体现了他的机敏、武艺高强。

　　➤参考答案：“闪”写出了武松反应快，动作敏捷，说明他是主动躲开以消耗老虎体力的，体现了他的机敏、武艺高强。

　　3．选文本意是突出武松的神武，为什么用大量的动词写老虎拿人的本领强？

　　→答案解析：考查了作者的写作方法。结合“那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。”“把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松又闪在一边。”“原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半”可知，选文通过写老虎拿人的本领强突出老虎的凶猛，从而衬托出武松的神武。

　　➤参考答案：选文通过写老虎拿人的本领强突出老虎的凶猛，从而衬托出武松的神武。

　　4．阅读《说唐全传》中的打虎片段，完成练习。

　　ㅤㅤ那雄阔海就换便服，走出寨门，望山下而来。行到半山，扑将过来。阔海上前双手擎住，那两只虎动也不敢动，举手将虎望山下一丢，那虎撞下山岗而死。又把一只虎比较“雄阔海打虎”和“武松打虎”，你更喜欢哪种描写？为什么？

　　→答案解析：考查了思维拓展。结合自己的积累作答。如：我更喜欢“武松打虎”。根据选文“武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。”“武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。”可知，选文运用了丰富的动词，把打虎的场面写得有声有色。虽然都是小说，但“武松打虎”是建立在准确的细节和常识描写的基础之上进行描写的，而“雄阔海打虎”中的描写缺少细节，且把人“神化”了。

　　➤参考答案：我更喜欢“武松打虎”。因为选文运用了丰富的动词，把打虎的场面写得有声有色。虽然都是小说，但“武松打虎”是建立在准确的细节和常识描写的基础之上进行描写的，而“雄阔海打虎”中的描写缺少细节，且把人“神化”了。

　　《景阳冈》阅读理解题及答案(阅读答案一)

　　《景阳冈》阅读理解题及答案(阅读答案二)