吹柳笛阅读理解题及答案(阅读答案)

　　阅读下面刘庆邦《吹柳笛》原文，完成后边相应的阅读理解题！

　　1．短文以“吹柳笛”为题，写了哪些美好的画面？请分别用一个词语概括写下来。

　　①            。

　　②            。

　　③            。

　　→答案解析：结合文中描写，主要描写了春天做柳笛、吹柳笛、听柳笛的美好画面，结合文中的描写，进行理解作答。

　　➤参考答案：做柳笛；吹柳笛；听柳笛

　　2．用横线画出短文第2段的中心句            。从第2段中依次摘抄描写做柳笛动作的词语：            、            、            、            、            。从这些词语中，可看出做柳笛的人            。

　　→答案解析：结合第2自然段，这段主要描写做柳笛的方法，是围绕“柳笛不难做，我们都会做。”这句话来写的。“折、剪拧取咬”等动词描述了“我”做柳笛的动作，可以看出制作过程中做柳笛的人的用心和专注。结合对句子和词语的理解，进行作答。

　　➤参考答案：柳笛不难做，我们都会做。折；剪；拧；取；咬；非常用心

　　3．展开想象，从“百鸟朝凤”一词中，你好像看到            。从“虽然不是百鸟朝凤，十鸟朝凤大概还是有的”这句话，你体会到柳笛声音美妙动听，朗读时，要读出            的语气。

　　→答案解析：“百鸟朝凤”意思是很多鸟儿朝着太阳飞去；“虽然不是百鸟朝凤，十鸟朝凤大概还是有的”这句话描写我们在吹柳笛时候的欢快和得意的心情，应该读出骄傲的语气。结合对句子的理解，进行作答。

　　➤参考答案：众鸟纷飞，一起发出动听的声音，一派热闹景象；B

　　4．短文为什么不用“做柳笛”“听柳笛”为题，而独取“吹柳笛”呢？

　　→答案解析：结合文中描写，文中对做柳笛和听柳笛描写较为简略，主要描写了我们吹柳笛时的愉悦的心情，因此短文独取“吹柳笛”作为标题，进一步突出了文章重点。结合自己的理解，进行作答。

　　➤参考答案：“做柳笛”“听柳笛”没有“吹柳笛”写得多、写得细，选文不仅在第3自然段写孩子们吹柳笛，还在最后一段写了“我"吹柳笛。

　　5．短文第3段和第5段分别写了孩子们吹柳笛和“我”吹柳笛，是不是显得重复？试着写一写你的理由。

　　→答案解析：结合短文内容，写孩子们吹柳笛，先写笛声到处都有，一天到晚都有，再写笛不同，声不同，主要写的是孩子们吹笛时间长，笛子不同声音不同；这属于“面”的描写；最后写“我”吹柳笛，属于“点”的描写，便于直接抒发吹柳笛时的心情；都写吹笛，选择的内容和角度却不一样，所以不重复。结合对句子的理解，进行作答。

　　➤参考答案：不重复。因为写孩子们吹柳笛，先写笛声到处都有，一天到晚都有，再写笛不同，声不同，主要写的是孩子们吹笛时间长，笛子不同声音不同；写“我”吹柳笛，先写“我”做三支柳笛，轮换吹，再写“我”是怎么吹最粗最长那支笛的，笛声奇妙。都写吹笛，选择的内容和角度却不一样，所以不重复。