《匆匆》阅读理解题及答案(阅读答案三十五)

　　下面是2024年威县期中六年级下册语文期中考试的阅读理解题。关于课文《匆匆》：

　　1．选文在朗读时的感情基调是（_____）

　　→答案解析：本题考查朗读句子。选文描述了时间的流逝和人生的短暂，通过细腻的描写和生动的比喻，展现了作者对时间流逝的无奈和感慨。第①、②段“去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了”等句子，表达了作者对时间流逝的深深感慨，对人生的短暂和无法挽回的无奈。因此，在朗读这篇文章时，应该把握住这种感慨的情感基调，用略带忧伤、怀念的语调来朗读，以传达出作者对时间流逝的深深感慨。

　　➤参考答案：C

　　2．选文中画波浪线的句子运用        的修辞手法、把自己的感情融入        、        、        这些寻常的小事中，形象地写出了                。

　　→答案解析：本题考查修辞手法及内容理解。第①自然段“于是—洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去”这些句子描写出什么的时候，日子从哪里过去，连用三个相同的句式，运用了排比的修辞手法。抓住句子中关键词“洗手的时候”“吃饭的时候”“默默时”可知作者抓住了生活中的洗手、吃饭、默默等细节，写出了时间在日常的琐碎小事中，在人们的不经意之间悄悄流逝。

　　➤参考答案：排比、洗手、吃饭、默默、时间在生活中悄悄流逝

　　3．选文第2自然段中一连串的问句表达了作者面对时光流逝丰富的情感变化，判断下列分析的说法是否正确。

　　①表达了作者对自己在过去的时光中碌碌无为的自责。_____

　　②表达了作着对时光飞逝、难以把握的痛恨、厌恶。_____

　　③表达了作者对未来的时光也将飞逝而去的惆怅与不安。_____

　　④表达了作者对时光的眷恋，并渴望自己有所作为。_____

　　→答案解析：本题考查段落内容的理解分析。

　　①从选文第②自然段的问句中，如“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”可以看出，作者对自己过去的日子没有留下明显痕迹或成就感到自责，认为自己白白度过了时光。故此题理解正确。

　　②选文中虽然表达了作者对时光流逝的无奈和感慨，但并没有直接表达出对时光飞逝、难以把握的“恨”或“厌恶”。作者更多的是对自己过去日子的反思和对未来的不安。故此题理解有误。

　　③从问句“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？”中可以看出，作者对未来的时光也将飞逝而去感到惆怅和不安，担心自己的生命也将这样无意义地结束。故此题理解正确。

　　④选文中，作者通过问句表达了对时光的眷恋，如“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”暗示着作者希望自己的生命能留下有意义的痕迹，渴望自己有所作为，不虚度光阴。故此题理解正确。

　　➤参考答案：正确、错误、正确、正确

　　4．请对选文中画横线的句子作批注。

　　→答案解析：本题考查句子赏析。第②自然段“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？”这句话以“赤裸裸”作为关键词，形成了一种强烈的对比和回环。作者用“赤裸裸”来形容自己初到世界和最终离开世界的状态，表达了对生命起始和终结的哲学性思考。这里的“赤裸裸”不仅是物质层面上的，更是指精神和灵魂层面上的无依无靠、无所牵绊。这句话富含哲学意味，引导读者对生命的意义、对时间的流逝进行更深层次的思考。它提醒人们，尽管生命短暂，但每个人都应该努力追求自己的价值，留下自己的痕迹，而不是白白度过一生。

　　➤参考答案：时光是可贵的，时光一去不复返，我们要珍惜时光，不能碌碌无为，一事无成。