《琥珀》《生命保鲜千万年》阅读理解题及答案

　　1．选文一中“推测”是什么意思？能否把它改成“断定”，为什么？

　　→答案解析：第1小题考查说明文的语言特点。选文《琥珀》是一篇说明文，说明文的语言基本特点是准确严谨。分析本句内容，“推测”一词的意思是根据已经知道的，来猜想和判断不知道的，而“断定”一词意思就是对事物做出明确的结论或预断。结合文中具体的内容，从有无词语语意变化来分析其表达作用，由此可知，换成“断定”，就与课文内容不相符，而“推测”一词可体现出说明文语言的准确严谨。

　　➤参考答案：不能。“推测”意思是根据已经知道的，来猜想和判断不知道的。“断定”意思是对事物做出明确的结论或预断。如果换成“断定”一词，就与课文内容不相符，“推测”一词体现出说明文语言的准确性、严谨性。

　　2．选文二中生物体保存千万年需要特殊的条件，不符合保存条件的是（______）

　　A．石化作用

　　B．水中保鲜

　　C．封闭保存

　　D．超低温冷藏

　　→答案解析：本题考查对文章关键信息的提取能力。不符合生物体保存千年需要的特殊条件的是哪一项？根据第一自然段的句子“动物或植物失去生命后，大多都会腐烂，其中少部分会变成岩石一样的东西，这个过程叫石化作用”可知选项A符合保存条件。从第四自然段的句子“由此可见，封闭、冷藏等特殊的自然条件，都可以使生物体不经石化作用而完整地保存下来”可知，选项C、D符合，故本题选择B选项。

　　➤参考答案：B

　　3．选文二中提到要把生物体保鲜千万年有三种方法，其中重点写了______。（多选）

　　A．琥珀将几万甚至几千万年前的生命完整呈现。

　　B．生物体失去生命后会变成像岩石一样的东西。

　　C．西伯利亚北极圈冻土层中几万年前的猛犸象遗体保存完整。

　　D．将生物体贮藏在与空气隔绝的地方。

　　→答案解析：本题考查获取信息和信息的概括能力。选文二中提到把生物体保鲜千万年三种方法分别是：石化、封闭保存、超低温冷藏。提取关键词“琥珀、保存、猛犸象、完整”，再细读文章，概括文段的大意。因此重点写了的内容可以概括为：①琥珀将几万甚至几千万年前的生命完整呈现；②西伯利亚北极圈冻土层中几万年前的猛犸象遗体保存完整。

　　➤参考答案：AC

　　4．边读边思考并提出问题、解决问题是良好的阅读习惯。细读短文二后，完成题。

　　提出问题：              。

　　解决问题：              。

　　问题答案：              。

　　→答案解析：考查提出问题并解决问题的能力。可以根据文中所涉及的内容提出疑问，并通过各种办法找到答案。

　　➤参考答案：提出的问题：红杉、松树这些植物分泌出的树脂有什么作用？解决办法：查找资料、询问他人等。答案：这些植物分泌出的树脂就好像动物伤口流出的组织液，有保护伤口的作用，能避免病虫害从伤口感染整棵植株，是植物的自我保护措施。

　　5．阅读两个选文，你发现它们表达上有什么异同，请填写表格。

　　→答案解析：考查对比阅读。根据选文一“在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着……”和选文二“在辽宁省抚顺市的第三纪煤层中，曾发现有大量的琥珀……”等内容可知，两篇文章的相同之处是都写了琥珀的相关知识，讲述了琥珀的形成。不同之处：选文一用文学散文的笔调介绍科学知识，丰富的想象和写实相结合，具体描写了一块面包里裹着一只蜘蛛和一只小苍蝇的琥珀形成过程。选文二引用一些相关事例来说明几千万年前的生物都能保存得栩栩如生的原因，不仅仅研究了琥珀的形成。

　　➤参考答案：都写了琥珀的相关知识，讲述了琥珀的形成；用文学散文的笔调介绍科学知识，丰富的想象和写实相结合，具体描写了一块里面包裹着一只蜘蛛和一只小苍蝇的琥珀的形成过程；引用一些相关的事例来说明几千万年前的生物都能保存得栩栩如生的原因，不仅仅研究了琥珀的形成

　　6．请你结合材料一和材料二，简单介绍一下琥珀。

　　→答案解析：考查了语言组织表达能力。结合材料中对琥珀的描述，组织好语言进行表述即可。答案不唯一。

　　➤参考答案：琥珀为淡黄色、褐色或红褐色的透明固体，是一种透明的生物化石，是由树脂滴落，掩埋在地下千万年，在压力和热力的作用下石化形成，有的内部包有苍蝇和蜘蛛等小昆虫，奇丽异常。