长衫老者阅读理解题及答案(阅读答案二)

　　阅读冯骥才《长衫老者》，完成下边相应的阅读理解题！

　　1．作者运用了外貌描写、         、         等方法，还通过描写         、         的表现，以及胡同居民的态度与长衫老者的做法形成         ，刻画了长衫老者         的形象。

　　→答案解析：结合文中第④⑤⑥自然段，结合“个子矮小，干净爽利，一件灰布长衫，红颜白须，目光清朗，胳肢窝下夹个小布包包”“然后站在胡同口，向左右两边光秃秃的墙壁望了望，跟着蹲下身，打开布包，包里面有铜墨盒、毛笔、书纸和一个圆圆的带盖儿的小饭盒。他取笔展纸，写了端端正正、清清楚楚的四个大字：此路不通。”等句子，主要通过外貌、动作、神态描写，以及过路人、小商贩的表现以及胡同居民的态度与长衫老者的做法形成鲜明对比；表现了长衫老者善于思考、勇于解决问题的特点。结合对句子的理解，进行作答。

　　➤参考答案：动作描写；神态描写；过往行人；小商小贩；鲜明对比；肯思索、肯动手

　　2．第②自然段中画横线句子所反映出人们当时（         ）的心态。（只填序号）

　　A．埋怨不满

　　B．漠不关心

　　C．幸灾乐祸

　　D．伤心难过

　　→答案解析：通读短文可知文中的“哈，一准知道是撞上死胡同了!”这句话写出了走进死胡同后，又返回时的情景。围观人群当时的心情是幸灾乐祸。

　　➤参考答案：C

　　3．第⑨自然段中“简单的一举”指的是什么？请在原文中找出相关句子。

　　→答案解析：考查了文章内容。通读短文可知，第⑨段中“简单的一举”指的是贴上“此路不通”纸条。可结合第⑤自然段“位长衫老者却不同于常人。他走出来时，面无懊丧，而是目光闪闪，似在思索，然后站在胡同口，向左右两边光秃秃的墙壁望了望，跟着蹲下身，打开布包，包里面有铜墨盒、毛笔、书纸和一个圆圆的带盖儿的小饭盒。他取笔展纸，写了端端正正、清清楚楚的四个大字：此路不通。他又从小饭盒里捏出几颗饭粒，代做糨糊，把这张纸贴在胡同口的墙壁上，看了两眼便飘然而去。”来理解。

　　➤参考答案：他取笔展纸，写了端端正正、清清楚楚的四个大字：此路不通。他又从小饭盒里捏出几颗饭粒，代做糨糊，把这张纸贴在胡同口的墙壁上，看了两眼便飘然而去。

　　4．根据文章内容填空。

　　胡同自此大变样，有人         ，有人         ，有孩童         ，鸟雀         。人们享受起         。

　　→答案解析：考查了文章内容。根据文中第⑧段句子“它出现了从来没见过的情景：有人打扫，有人种花，有孩童玩耍，鸟雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪过后，犹如一条蜿蜒洁白的带子，渐渐地，才给早起散步的老人们踩上一串深深的雪窝窝，这些饱受市井喧嚣的人家，开始享受起幽居的静谧和安宁来了。”可知答案。

　　➤参考答案：打扫；种花；玩耍；也敢在地面上站一站；幽居的静谧和安宁来了。

　　5．简单写一写你读了这篇短文后的感受。

　　→答案解析：考查学习短文后的感受。《长衫老者》这篇短文，描述了作者幼时家对门有条又窄又长的死胡同，隔街是店铺集中的闹事，想抄近道的过往行人经常误入其中。直到来了一位灰布长衫老者书写并张贴了“此路不通”纸条，从此，胡同大变样子，这条胡同逐渐变得静谧和安宁。由此，作者觉得那位矮小不知姓名、肯思索、肯动手来做的长衫老者值得敬重。通过学习短文可知，我有以下两点感受：①一个很简单的举动，就会使很多人受益。②要想改变现状，就要肯思索、肯动手，从我做起，从小事做起。

　　➤参考答案：①一个很简单的举动，就会使很多人受益。②要想改变现状，就要肯思索、肯动手，从我做起，从小事做起。

　　长衫老者阅读理解题及答案(阅读答案一)