《“两弹元勋”邓稼先》阅读理解题及答案(阅读答案)

　　和平年代，有一群无名英雄选择了科学强国的道路，他们同样是保卫祖国的钢铁长城！

　　阅读选文，参加故事会，把科学家邓稼先的事迹介绍给更多人！

　　1．[任务一]厘清材料明思路

　　①以研究时间为序，我用导图梳理了邓稼光的研究历程：

　　②通过对材料的整理，我对“元勋”一词有了更深刻的理解，我认为元勋的意思是_____________。

　　➤参考答案：研究第二代新式核武器；在开创性的事业中立过大功的人，文中指邓稼先在我国的核弹研究中贡献卓著，立下大功。

　　2．[任务二]重点部分讲具体

　　为了突出故事重点部分，在介绍邓稼先研究原子弹时，我会提取关键信息讲述研究时遇到的困难。困难有：___；___；要吃苦担风险。在介绍他研究氢弹时，我会关注文章的写法，这部分运用了___的写法，突出了______

　　➤参考答案：告别家人不能联系；国外封锁专家撤走；对比；中国研制氢弹的速度异常迅速

　　3．【任务三]关注细节讲生动

　　①为了讲述更生动，我会关注描写人物心情的词语，并在文中做批注。

　　②我还会关注描写人物语言的语句，揣摩人物的情感，让人物形象跃然纸上。反复读画线句子，最恰当的理解是（___）

　　A．邓稼先认为武器是他主导研发的，只有他知道，也只有他能做，十分自信。

　　B．划线句子语句较简短，表现了邓稼先此时内心的复杂：既坚定又忐忑。

　　C．邓稼先以核武器是自己主导研发为理由，毅然站在了危险的前面，有献身精神。

　　➤参考答案：面对死亡的冷静、从容对死亡的漠视，坦然面对，看到祖国繁荣昌盛的激动，以及对祖国的无限热爱；C

　　4．【任务四】搜集资料悟精神

　　资料袋：邓稼先为了进行研究，常年在新疆的戈壁滩、神秘罗布泊无人区等地驻扎。

　　唐代李华的《吊古战场文》就是这些地区的真实写照。

　　《吊古战场文》（节选）

　　[唐]李华

　　浩浩乎！平沙无垠，复不见人。河水萦带[1]，群山纠纷[2]。黯兮惨悴[3]，风悲日曛[4]。

　　蓬断草枯[5]，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群[6]。

　　注：[1]萦带：弯曲萦绕的带子。[2]纠纷：重叠交错的样子。[3]惨悴：凄凉的景象。

　　[4]曛：形容日色昏暗。[5]蓬：草名，蓬蒿。[6]铤：疾走的样子。

　　读了《吊古战场文》这段古文节选，我知道这段话是对古战场的___描写，读到“蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。”我想象到的画面是__________。由此可以感受到邓稼先工作环境___，感受到他___________的精神。

　　➤参考答案：环境；蓬蒿被折断，草木枯萎，寒气凛冽犹如霜降的冬晨，鸟儿不肯落下，离群的野兽也在奔窜而过；艰苦恶劣；不辞辛苦、不惧艰难、勇于奉献、吃苦耐劳、无私

　　5．【任务五】情感升华颂榜样

　　在整理、讲述邓稼先的事迹时，他的精神让人感动。在新中国的建设、发展过程中，还有许多和邓稼先一样的共和国脊梁、新时代楷模。比如：杂交水稻之父袁隆平、药学家屠呦呦、老师妈妈张桂梅……你想到谁呢？请选择一个人物，用简洁的语言概括其感人事迹，体现人物品质。

　　➤参考答案：张桂梅响应党的号召，毅然到云南支援边疆建设，创办免费女子高中，帮助数千名山区女孩改变命运，张老师的矢志不渝，顽强意志，无私奉献的精神值得我们学习。