什么是“教育公平”阅读理解题及答案(阅读答案)

　　1．从文中括号里选择正确的词语按顺序写下来。

　　（1）(   )

　　（2）(   )

　　（3）(   )

　　参考答案：毫不在意//羞愧//震撼

　　2．短文主要介绍了李老师的三件事，试着从文中提取关键语句补充完整。

　　（1）李老师让我早自习领读却__________。

　　（2）上课提问，我总是第一个举手，李老师却_________。

　　（3）李老师不是让我们帮助魏同学，却__________。

　　参考答案：不宠我//不叫“我”第一个回答//是纠正了我们不公正的鄙薄之心

　　3．下面这句话是从原文中抽取的，插入正确的一项是（  ）

　　我开始琢磨：她为什么对我不满意？

　　A．第④自然段开头B．第⑤自然段开头C．第⑥自然段开头D．第⑦自然段开头

　　参考答案：B

　　4．对于短文的理解，下列说法不正确的一项是（   ）

　　A．教育的目的是为了让每一个来路不同、天赋不一、性格各异的孩子都能正常地发展，尽可能好地度过他们的人生。

　　B．举手发言的事件，李老师让我学会了“宠辱不惊”，该怎样就怎样。

　　C．魏同学虽然是个留级生，但是他却十分热心。

　　D．李老师点名让魏同学和我们一起到郊外野餐，目的是要让他融入我们。

　　参考答案：D

　　5．对于短文中的李老师，下列说法正确的两项是（   ）（双选题）

　　A．李老师不怎么喜欢我，因为她从不对我表示赞赏。

　　B．李老师十分偏心，因为我每一次举手发言，她都不会第一个叫我。

　　C．李老师独具慧眼，能发现魏同学身上的优点，进而让他重拍了自信心。

　　D．李老师教学有方，她用一次郊外野炊，纠正了我们不公正的鄙薄之心。

　　参考答案：CD

　　6．文中“教育的公平”指什么（请用文中语句回答）？联系短文内容或生活实际谈谈你对这句话的理解。

　　参考答案：指的是让每一个来路不同、天赋不一、性格各异的孩子都能正常地发展，尽可能好地度过他们的人生。我对这句话的理解是：老师对待同学不能以贫富、愚智来对待，要把同等的爱给予学生，不能鄙视差生，让学生受到同等的教育，这才是教育的公平。