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夏天里的成长阅读理解题及答案(阅读答案二)

2022-04-01 15:00:54 来源: 小升初网

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夏天里的成长

　　1．《夏天里的成长》第2自然段的结构方式是（）

　　A．总→分B．分→总C．总→分→总

　　答案：A

　　本题解析：本题考查文章结构。

　　总分关系就是构段方式中的一种，是指自然段中有一句话上对全段内容的总结说明，其它几句分别从不同方面展开。总分关系构成的自然段，在形式上可以是先总说，后分说；也可以是先分说，再总说；还可以是先总说、再分说，最后小结。

　　仔细阅读第二自然段，“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。”是总结句，后面是在展开叙述。所以第二自然段的结构方式是总分。

　　2．找出《夏天里的成长》的中心句，再想一想，短文第2——4自然段是从哪几个方面来表现中心意思的。填写下面的思维导图。

　　答案：

　　中心句：夏天是万物迅速生长的季节。

　　第2自然段：植物、动物。第3自然段：山地水、铁轨、柏油路。第4自然段：人。

　　本题解析：本题考查寻找中心句和概括段落层意。

　　中心句，就是大体概括文章主要意思的句子，文章主要写了夏天里生物都在很快的成长。故“夏天是万物迅速生长的季节”为中心句，起到概括和总述的作用。

　　仔细阅读文章第二自然段，从“你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。”“邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。”可知是植物和动物。

　　仔细阅读文章第三自然段，从“山是一天一天地变丰满”“水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。”“最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。”可知是山地水、铁轨、柏油路。

　　仔细阅读文章第四自然段，从“一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。”可知是人。

　　3．“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”联系第4自然段，谈谈你对这句话的理解。

　　答案：人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。

　　本题解析：本题考查理解句子意思。

　　通读全文，联系上下文进行分析。

　　热天不是指季节，而是指利于学习知识、利于成长的时间、环境等，主要指青少年时期。长不仅仅是指身体的增长和年龄的增长，还要看知识的积累，认知水平的提高，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。人生的夏天指的是一个人的青少年时期。这句话告诉我们：人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会一事无成。

　　4．仿照文中画“______”的句子，再接着写一句。

　　答案：苹果长，橘子长，果园是一天一天的变饱满。鸡长，狗也长，农场一天一天地变热闹。花长，叶子长，公园也是一天一天地变鲜艳。

　　本题解析：本题考查仿写句子。

　　仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了排比的修辞，再注意句子结构。

　　如：苹果长，橘子长，果园是一天一天地变饱满。鸡长，狗也长，农场一天一天地变热闹。花长，叶子长，公园也是一天一天地变鲜艳。

　　5．下面是一位同学围绕作文题目“母爱”选的写作材料。哪些材料可以用来表达中心意思，在括号里打“√”，否则打“×”。

　　①我在学校生病了，委屈地跑回家，母亲说：“学校条件太差了，在家休养好了再上学。”( )

　　②我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：“你是个勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来！”( )

　　③母亲不顾个人安危抓住一个小偷，把他扭送到派出所。( )

　　④母亲从不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但却经常注意我与什么样的人来往。( )

　　答案：× √ × √

　　本题解析：本题考查习作材料。