把屈辱当作鞭子阅读理解题及答案(阅读答案)

　　1．简要写出《把屈辱当作鞭子》的主要内容。

　　答案：主要写了郑渊洁和林肯，他们都是把屈辱当作鞭子后而成就一番事业的。郑渊洁拿起了自己手中的笔，孜孜不倦，不屈不挠，终于用自己手中的笔证明了自己的实力。而林肯则是受到律师的白眼后发奋努力，矢志不渝而成就一番事业的。

　　本题解析：本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。

　　这篇文章首先由郑渊洁的经历以及取得的成就引出论题，阐述了屈辱促使他成就事业，然后举了美国林肯总统的事例进行论述，最后总结全文，归纳出中心论点。

　　2．写出下面词语的近义词或反义词。

　　近义词：愤怒(        )孜孜不倦(         )

　　反义词：自暴自弃(         )灰心丧气(         )

　　答案：恼怒/废寝忘食/奋发图强/兴高采烈

　　本题解析：本题主要考查对反（近）义词的辨析能力。反（近）义词，是指词汇意义相反（近）的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反（近）义词。

　　愤怒：因极度不满而情绪激动。近义词为“恼怒”。

　　孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。近义词为“废寝忘食”。

　　自暴自弃：自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。 反义词为“奋发图强”。

　　灰心丧气：形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。 反义词为“兴高采烈”。

　　3．你认为郑渊洁的作文题好不好，请作简要的分析。

　　答案：好。因为他的观点是正确的。而且富有新意。的确，早起的鸟儿有虫子吃，那虫子呢？早起的虫子就得被鸟吃。所以，我们得先搞清自己是鸟还是虫子，再决定是否早起。

　　本题解析：此题为思路拓展题，要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。

　　根据自己的观点来评价即可，认为好，写出好的原因，认为不好，写出不好的原因。

　　示例：好。因为他的观点是正确的。而且富有新意。的确，早起的鸟儿有虫子吃，那虫子呢？早起的虫子就得被鸟吃。所以，我们得先搞清自己是鸟还是虫子，再决定是否早起。

　　4．文中郑渊洁和亚伯拉罕·林肯两个人都是把屈辱当作鞭子后而成就一番事业的，你能不能举出这样的一个事例来？请用简洁的语言概述。

　　答案：当年勾践卧薪尝胆，用屈辱来激励自己，最终，打败敌国，成就了自己的一番事业！

　　本题解析：本题要求补写论据，首先明确本文中论据阐述的是“把屈辱当作鞭子后而成就一番事业”，我们从积累的事例中找出合适的事例，简洁的语言表述即可。

　　示例：司马迁惨遭宫刑，在这样的屈辱下，仍持之以恒地博览群书，从而成就了《史记》这一伟大著作。

　　5．本文认为逆境可以培养人才，对此，你是否赞同呢？请说说你的理由。

　　答案：不赞同。只有对于有恒心，有毅力的人来说，逆境才是一个很好的“培育地”。然而，对于更多的人，他们无法正确的面对逆境，最终，仍被逆境击倒，成为了挫折的手下败将。所以，真正造就人才的人，是自己。

　　本题解析：此题为思路拓展题，要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。

　　示例：不赞同。只有对于有恒心、有毅力的人来说，逆境才是一个很好的“培养地”。然而对更多人来说，他们无法正确地面对逆境，最终仍被逆境击倒。所以，真正造就人才的是自己。