小学语文阅读理解题主要题型及解题套路

　　题型一：归纳段意

　　1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事

　　格式：（时间＋地点）＋人＋事。

　　2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，

　　格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）

　　3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，

　　格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点

　　题型二：概括中心思想

　　有很多的问答例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发？

　　有些问题可以直接在文中找到中心句，用中心句回答。

　　写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质；写景主要赞美景的美丽；写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；

　　借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人；如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。

　　题型三：理解含义

　　所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。

　　句子的意思有明暗两种。明的就是在文章结束那些议论性的话，把它拿过来，稍加整理，也能回答。

　　暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，再把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。

　　题型四：某句话在文中的作用

　　1.文首：开篇点题；总起下文；

　　2.文中：承上启下；总结上文；引起下文

　　3.文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头

　　题型五：修辞手法的作用

　　1.比喻、拟人：生动形象；

　　答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

　　2.排比：有气势、加强语气、一气呵成等；

　　答题格式：强调了＋对象＋特性

　　3.设问：引起读者注意和思考；

　　答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

　　4.反问：强调，加强语气等；

　　题型六：联系上下文解释词语意思

　　方法1. 顾名思义，采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话

　　方法2. 找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺

　　方法3. 结合这个词所描述的对象具体描述

　　题型七：选择正确读音

　　一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。

　　题型八：选择恰当字词

　　1. 仔细阅读字词所在的句子，了解句意，揣摩作者的写作目的。

　　2. 认真分辨两个词语的区别是什么，以1为依据作出选择。

　　题型九：标点符号的作用

　　1. ——（破折号）的作用

　　① 解释说明; ② 话题的转换; ③表示话语的中断; ④ 时间或声音的延续。

　　2. ……（省略号）的作用

　　①引文的省略；②列举的省略；③说话断断续续。

　　3 .“”（引号）的作用

　　①直接引用②特殊含义③强调意思 ④特定称谓

　　题型十：给文章加上恰当的题目

　　1. 根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。（比较保险）

　　2.  根据文章的中心，用中心词作为题目。

　　题型十一：文章的写作顺序

　　1 .时间先后顺序。

　　2. 地点变换的顺序。

　　3. 事情发展的顺序。

　　4. 按总后分、总分总、先分后总的的顺序。

　　题型十二：填上合适的关联词

　　1. 并列

　　……一面……一面…… ……

　　一会儿……一会儿……

　　……既……又……

　　2. 递进

　　……不仅……而且……

　　……不但……还……

　　……连……也……

　　3、选择

　　……不是……就是……

　　……或是……或是……

　　……宁可……也不……

　　4. 转折

　　尽管……可是……

　　虽然……但是……

　　……然而……

　　……却……

　　5. 假设

　　如果……就……

　　假使……便……

　　要是……那么……

　　6.  条件

　　只要……就……

　　只有……才……

　　无论……都……

　　不管……也……

　　7. 因果

　　因为……所以……

　　由于……因此……

　　既然……那么……