小学三年级容易做错的数学题目

　　【易错1】合理计算经过的天数

　　（1）小丽学校2015年的寒假从2月3日开始，到2月最后一天结束，寒假一共有()天。

　　（2）小林参加军训活动，从8月27日开始，到9月5日结束，军训了（）天。

　　【问诊】首先要注意年份是平年还是闰年，月份是大月还是小月。然后看是从哪一天开始到哪一天结束。建议可以用列举天数的方式解答。本题的具体解答如下：

　　（1）首先确定2月有多少天，因为2015是平年，所以2月有28天，所以从2月3日开始到2月28日结束，一共经过：28——3＋1＝26（天）

　　（2）首先可以看出题目中的时间是跨月份的，所以计算的时候，应该分两段时间来计算：8月27日到8月31日（因为8月有31天）一共有31——27＋1＝5（天）、9月1日到9月5日一共有5——1＋1＝5天。所以一共军训了10天

　　【易错2】求经过的时间

　　李叔叔上夜班，他晚上8时30分上班，第二天早上6时下班。他夜班要工作多长时间？

　　【问诊】这题考察的是对计时法的应用。首先要熟练掌握“普通计时法”和“24时计时法”之间的转换，其次，对于求这种跨度不是一天的经过时间，建议把时间分两段进行计算。因为24时计时法中，一天的0时同时是前一天的24时，所以以0时为界，前面为一段，后面为一段。在本题中，为了计算方便，先把普通计时法转换为24计时法：晚上8时30分是20时30分、早上6时是6时，所以两段时间是20时30分——24时、0时（24时）——6时，分别计算时间：24：00——20：30＝3（时）30（分）、6：00——0：00＝6（时）、6小时＋3小时30分＝9小时30分。

　　【练习】我每天早上9：00上班，下午5：00下班，中午休息1小时，我一天工作几小时？

　　【易错3】右图中，长方形被分成甲、乙两部分，这两部分的（）。

　　A、周长和面积都相等

　　B、周长和面积不相等

　　C、周长相等，面积不相等

　　D、周长不相等，面积相等

　　【问诊】周长指的是一个图形（或物体）一周边线的长度；面积指的是一个物体或图形的面的大小。所以我们来看甲、乙的面积，很明显甲的面比乙的面大，所以甲乙的面积不相等；再来看周长，根据长方形对边相等的特性，我们可以知道，二者都是由分别相等的两条边和一条公共边组成的，所以周长相等。

　　【练习】比较下面两个图形，说法正确的是（）

　　A．甲、乙的面积相等，周长也相等

　　B．甲、乙的面积相等，但甲的周长大

　　C．甲、乙的周长相等，但乙的面积大

　　【易错4】填表题

　　【问诊】这种类型的题目是比较常见的，这一题包含的知识点比较全面了。首先，既有周长的计算，也有面积的计算，而这正是学生容易混淆的知识点。其次，关于边的条件，有的用同一单位表示，有的用不同的单位表示，所以一定要仔细读题，看清单位是不是统一，如果不统一，第一步就是要统一单位。此外，还考察了学生对面积、周长公式的掌握程度，给你周长，让你求边长。

　　建议学生在做这类题目时，按以下的步骤解题：

　　（1）统一单位。比如长6dm，宽3cm的长方形，你要统一成长60cm，宽3cm的长方形；

　　（2）确定所求。如果是求面积，要调用面积公式；如果是求周长，调用周长公式；如果给出正方形周长，求边长，调用公式：边长=正方形周长÷4；

　　（3）套用公式，列式计算。

　　（4）检查得数是否有单位。单位要匹配，周长对应周长单位，面积对应面积单位。

　　【练习】（1）一个正方形的周长是36厘米，求这个正方形的面积？

　　（2）求一个面积为49平方分米的正方形的周长？

　　【易错5】商店有三种钢笔，价格分别是8元、15元、24元；有两种笔记本，价格分别是6元、9元。小亮带100元去商店购买钢笔和笔记本。

　　（1）买1支钢笔和3本笔记本，最多要用多少元？最少呢？

　　（2）买1支钢笔和1本笔记本，最多找回多少元？最少呢？

　　【问诊】在这一题中，有几个关键的词语：最多（少）要用、最多（少）找回，一定要搞清楚“要用”是指的买东西花掉钱，而“找回”是指买东西剩下的钱。搞清这一点后，再去判断“最多（少）要用”是指买价钱最高（低）的物品花的钱，“最多（少）找回”是指买价钱最低（高）的物品后剩下的钱。

　　所以现在我们来看问题“（1）买1支钢笔和3本笔记本，最多要用多少元？最少呢？”最多要用多少钱，就是去买价格最高的物品，也就是1支24元的钢笔和3个9元的笔记本，列式为：24＋3×9=51（元）。类似的可以解决最少用的钱。问题“（2）买1支钢笔和1本笔记本，最多找回多少元？最少呢？”中，要求最多找回的钱，那么就要花去最少的钱，所以购买的是价格最低的钢笔和笔记本，列式为：8＋6＝14（元）100——14＝86（元）。类似的可以解决最少找回的钱。

　　【易错6】

　　【问诊】没有真正掌握用两步计算解决实际问题的策略，看到题目中的数字就列算式，根本不看信息和问题之间的关系。还有就是一部分同学计算出错，致使最终结果出错。

　　建议：刚开始做题时，可以在练习本上适当地写一下等量关系式，分析清楚数量关系，确定先算什么再算什么后，再列式计算。从问题出发，找出条件中相应的数学信息，利用数学信息，确定先算什么，再算什么。

　　【练习】小明和爸爸各多少岁？

　　【易错7】商店中一件上衣76元，一件连衣裙22元，一顶帽子8元。

　　（1）买4条连衣裙比买1件上衣多花多少元？

　　（2）连衣裙和帽子各买4件，150元够吗？

　　（3）买4条连衣裙的钱，如果买帽子，能买几顶帽子？

　　【问诊】没有读懂题意，没弄清楚先求什么，再求什么。或者在列带有小括号的综合算式时，忘记加上括号。通过练习，让学生进一步理解题目中的数量关系，并在解决问题的过程中增进对小括号作用的认识以及敏感性。可以让学生先独立练习，再交流自己的思考过程，从中感悟解决问题的基本思路，最后看算式的运算顺序是否和解决实际问题的步骤一致，及时发现列式中的错误，保障问题能够正确解决。

　　【练习】面包每袋3元，饼干每盒9元，买3袋面包和1盒饼干，应付多少元？

　　【易错8】把20个桃子平均分成4份，每份是这些桃子的（），3份是这些桃子的（）。

　　【问诊】这类题目是考察的对分数意义的理解，很多同学没有理解平均分的意义及“部分”与“整体”的联系和区别，导致错误。用分数表示一个整体的几分之几时，首先要看清楚平均分的总份数是多少，然后再看是取其中的几份。提醒学生“其中的几份”作分数的分子，“总份数”作分数的分母。

　　【练习】小明有4块巧克力，吃了2块，他吃了的是原来总数的（）。

　　【易错9】一本《故事大王》15.6元，比一本《谜语》贵2.8元，一本《谜语》多少钱？

　　【问诊】考察的是小数减法运算。在用竖式进行小数的减法运算时，主要有以下三方面的错误：（1）相同数位不能对齐；（2）当被减位某一位上的数不够减时，向前一位借1却没有退位；（3）整数部分相减得0时，没有把0落下来。

　　建议：用竖式计算小数减法时，先把被减数和减数的小数点对齐，再按照整数减法的计算法则进行计算，得数的小数点要与减数、被减数的小数点对齐。此外，用所学知识解决实际问题时，应先看明白题目给了什么条件，隐藏了什么条件，利用这些条件要解决什么问题，然后才能下笔做。

　　【练习】丁丁用一根4.3米的竹竿测量一个水塘的深度，竹竿入泥的部分是0.3米，露出水面的部分是1.2米。这个水塘深多少米？

　　【易错10】青青、红红和方方三个小朋友百米赛跑的成绩分别是12.6秒、13.4秒、13.3秒。请问（）跑的最快？

　　【问诊】解决此题首先你要知道这样一个常识：在赛跑中，用时越少，跑的越快。很多同学搞不清楚这一点，以为时间越大，跑的越快。知道这样一个常识后，你还要明白小数如何比较大小。有的同学对小数的认识不够，有的认为小数都比1小，有的认为小数的大小与小数的位数有关，认为小数的位数越多，小数越大。一定要弄清楚比较小数的方法：先比较整数部分，整数部分大的小数就大；当整数部分相同时，比较小数点右边第一位，第一位上的数大的那个小数就大。

　　【练习】比1大，比1.5小的小数有（）个？

　　A．100B.1000C.无数个