2023年青岛格兰德中学自主招生实施方案(附报名时间、报名条件)

　　一、招生范围及计划

　　面向市南区、市北区、李沧区、崂山区（以下简称“四区”）和高新区，招收2个班，共70人。

　　二、报名条件

　　报名须同时符合以下条件：

　　（一）四区及高新区初中学校应届毕业生；

　　（二）信息技术学业水平考试为合格等级。

　　三、报名程序

　　（一）网上报名

　　考生于5月12日（星期五)至5月13日（星期六）每天8:00至22:00登录青岛教育政务网（网址http://edu.qingdao.gov.cn)，通过“招生考试”栏目中的“便民服务系统”进入“青岛市初中学业水平考试（高中阶段学校招生）管理平台”，完成自主招生报名。提交成功后，打印报名系统自动生成的《青岛市2023年高中学校自主招生报名信息表》。

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　　青岛市初中学生综合素质标志性成果奇点平台（以下简称“综评平台”于3月23日（星期四）9:00至4月27日（星期四）20:00开放。四区、高新区初中学校学籍的考生，由初中学校组织，在平台开放时间内，填报综合评价信息，上传有关材料（含考生参加自招需提报的材料，《学生综合素质评价表》须在两页分别加盖初中学校公章后拍照上传）。考生通过综评平台“遴选”功能对自己近三年获得的标志性成果的各个类别进行排序。4月27日（星期四）20:00，综评平台关闭上传功能。

　　4月28日（星期五）20:00前，初中学校在综评平台完成审核确认。5月4日（星期四）至5月6日（星期六）17:00，初中学校在综评平台公示学生综合素质评价档案，公示期间如有异议，考生及时联系初中学校予以核实更正。平台公示认定完成后，最终将通过公示认定的“德、智、体、美、劳”五个类别的前三项标志性成果和履历、学生综合素质评价表、其他材料等一起形成完整的考生综合素质评价档案。

　　5月6日（星期六）20:00前，初中学校在综评平台完成综合素质评价档案公示无误确认操作，考生综合素质评价档案组建完成并锁定，作为普通高中自主招生档案。考生无需再准备纸质档案。

　　(三）自主招生测试通知单发放

　　1.普通高中学校招生工作领导小组依据报名条件、考生提供的材料对考生进行资格审查，确定参加自主招生测试名单。

　　2.5月16日（星期二）10:00-20:00，考生登录学校网站（http://www.grandinternationalschool.com/）查询资格审查结果。

　　3.5月18日（星期四）9:00-20:00考生登录学校网站（http://www.grandinternationalschool.com/）打印自主招生测试通知单。

　　四、自主招生测试

　　自主招生测试为面试，在我校进行。

　　考生须携带身份证、自主招生测试通知单参加考试。

　　面试分值：满分200分。

　　面试主要考察：学生的综合素养，学习书法、小语种的潜质以及意愿等。

　　五、资格确认

　　学校招生工作领导小组根据自主招生测试成绩（即面试成绩）由高到低，按照自主招生计划数1:1的比例确定获得自主招生资格学生。

　　学校招生工作领导小组集体确定自主招生资格学生名单，并在学校网站、微信公众号公示3天。对结果有异议者，可在公示期内向学校招生工作小组提交书面意见。学校招生工作小组在接到书面意见后3个工作日内予以回复。公示期结束，确定自主招生资格名单。

　　六、录取程序

　　获得我校自主招生资格的学生须参加我市初中学业水平考试。在同时符合以下所列条件下，予以录取：

　　（一）综合分数（综合分数=投档分数×310/360+自主招生测试成绩×1/4）不低于“局属普高一段线”；

　　（二）艺术科目学业水平考试为合格等级。

　　被我校自主招生批次录取的学生，不再参加后续其他批次的录取。

　　七、日程安排

　　八、保障机制

　　（一）组织保障

　　学校成立招生工作领导小组。组长由校长担任，成员由学校有关处室负责人和教师代表、家长委员会代表组成。招生工作分工负责，重大问题集体研究决定。

　　（二）制度保障

　　建立公示制度、责任追究制度、监督评估制度和保密制度，充分体现公开、公平和公正的原则，做到招生条件明确，工作程序规范，实施办法公开，结果公示。

　　（三）公示形式

　　学校通过学校网站、微信公众号公示获得自主招生资格学生名单，公示期为3天。

　　(四）咨询与监督

　　1.咨询电话：80915551

　　2.信息发布、查询途径：

　　学校网站：http://www.grandinternationalschool.com/

　　微信公众号：青岛格兰德中学官方微信号

　　3.监督电话：0532-80915552（工作时间：8:00-17:00）

　　4.学校地址：市北区合肥路688号

　　九、本方案由青岛格兰德中学招生工作领导小组负责解释。