2022年石家庄市鹿泉区小学、初中招生入学最新政策

　　为认真做好2022年全区义务教育招生入学工作，进一步深化义务教育招生入学改革，推进义务教育优质均衡发展，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，维护招生秩序，营造良好教育生态，促进教育公平，结合我区实际，制定如下方案。

　　一、继续坚持“公民同招”政策

　　深入落实义务教育免试就近入学规定，继续执行“公民同招”政策，即公办学校和民办学校在规定时间内“同步登记报名、同步开展录取、同步注册学籍”。任何学校不得通过任何形式提前摸底争抢生源，坚决杜绝以任何形式的提前招生、掐尖招生。

　　民办义务教育学校继续坚持“公民同步、属地负责、计划管理、随机派位、稳定有序”的工作原则，纳入审批地教育行政部门统一管理，全区民办义务教育学校招生统一通过“石家庄市义务教育招生入学服务系统”（登录市教育局网站http://sjzjyj.sjz.gov.cn/链接进入）（下同）进行报名，严格落实公民同招要求。拟报名我区民办义务教育学校的，必须同时在家庭住址所属片区报名公办小学或公办初中，未被民办小学、民办初中录取的适龄儿童、少年，由区教育局、中心校依据其户籍和家庭住址等情况，统筹安排到公办学校就读，符合房户一致原则的学生按照片区就近入学。

　　二、公办义务教育学校招生办法

　　全面落实义务教育免试就近入学规定，公办义务教育学校招收的本地户籍适龄儿童、少年，全部由就近入学方式确定。除符合国家相关规定以及教育局、中心校依规调剂外，各公办学校不得招收片区外的适龄儿童、少年入学。招生办法具体如下：

　　（一）合理划定公办学校招生范围

　　各中心校要建立义务教育阶段常住人口学龄儿童摸底调查制度，加强生源分布情况分析，按照“学校划片招生、生源就近入学”的总体目标，根据区域内适龄人口数量和分布状况、学校布局、学校规模、交通状况等因素，为每一所公办义务教育学校合理划定招生片区。片区划定要综合考虑新建小区、插建小区、廉（公）租房等特殊情况，要做到“无缝隙、零死角、全覆盖”。片区划定后应在一段时期内保持相对稳定，确需调整时，要邀请同级人大代表、政协委员、相关单位代表和家长代表参与，进行审慎论证，对可能出现的各类问题和风险进行评估，制定工作预案，积极做好宣传，确保社会稳定。

　　（二）有序确定招生入学对象

　　1.足龄原则。2022年小学一年级入学的适龄儿童需年满6周岁（2016年8月31日之前出生）。

　　2.属地原则。适龄儿童、少年由合法稳定居住的实际住址所在中心校负责安排入学。

　　3.房户一致原则。“划片招生、就近入学”是指适龄儿童、少年户口随父母双方或一方（或其他法定监护人，下同），且户口和住址符合户籍管理有关要求，即户口、住址和父母的《房屋所有权证》或《不动产权证书》（规划用途须为住宅）相一致。不符合上述条件的，由区教育局、中心校根据适龄儿童、少年家庭实际情况和各学校学位情况，综合考虑户籍、住房等因素，调剂安排入学。

　　4.稳定居住原则。适龄学生在校就读期间应保持家庭实际住址相对稳定，每处住址原则上小学每六年、初中每三年只能安排一个家庭的适龄儿童、少年按招生片区就近入学，各中心校要制定具体管理办法，各学校要做好登记，并建立相关档案。共有房产不作为就近入学的依据（适龄儿童、少年父母的共有房产除外）。

　　5.人性化原则。适龄儿童、少年的父母一方为独生子女，且该适龄儿童、少年随父母在祖父母或外祖父母处落户，常年同住，无户口迁移史的，可依据其祖父母或外祖父母（独生子女一方）的房产按招生片区就近入学。

　　（三）简化优化报名入学手续

　　1.鹿泉区公办小学、初中采取登记入学方式。本地户籍适龄儿童、少年，由其父母持身份证明、家庭户籍证明、合法常住固定住所证件等有关材料，小学到片区所属学校登记报名（除鹿泉区育才小学、鹿泉区实验小学、鹿泉区第二实验小学、鹿泉区第三实验小学、鹿泉区获鹿镇五六街小学城区五所小学外）。城区五所小学报名采取网上报名的形式，家长于7月22日—7月28日通过“鹿泉区义务教育招生入学服务平台”（登录鹿泉区人民政府网站http://www.sjzlq.gov.cn链接进入）报名办理。初中由中心校统一组织办理相关手续采取登记或对口直升方式入学。跨区、跨乡镇小升初由区教育局统一组织办理相关手续。

　　2.因家庭住址迁移等原因，需跨县（区）、跨乡镇升入我区公办初中的小学毕业生，需填写《石家庄市小升初跨县（区）转学证明表》（见附件3）或《鹿泉区小升初跨乡（镇）转学证明表》（见附件4），并于7月18日—7月 20日通过“鹿泉区义务教育招生入学服务平台”（登录鹿泉区人民政府网站http://www.sjzlq.gov.cn链接进入）报名办理。报名成功后，家长需打印并携带平台生成的信息表，按要求进行现场验证。

　　鹿泉区小学毕业生需跨入长安区、桥西区、新华区、裕华区、高新区就读公办初中的，填写《石家庄市小升初跨县（区）转学证明表》（见附件3），通过“石家庄市义务教育招生入学服务系统”（登录市教育局网站http://sjzjyj.sjz.gov.cn/链接进入）报名办理，报名时间为7月24日--7月26日。

　　各中心校及各学校要按照疫情常态化防控工作要求做好招生组织工作，优化报名程序，分时段分区域验证，避免人员聚集，确保招生报名、验证、入学报到等各环节安全有序，其中预防接种证明不作为入学报名前置条件，可在开学后及时要求学生提供。同时，要本着便民、高效的原则，信息非必要不提供、非必要不采集，应当采集学生基本信息、家庭住址及家长姓名、联系方式等必要信息，严禁采集学生家长职务和收入信息。信息采集工作应在招生入学时一次性采集，不得利用各类APP、小程序随意反复采集学生相关信息。

　　三、民办义务教育学校招生办法

　　民办义务教育学校招生入学工作坚持“公民同步、属地负责、计划管理、随机派位、稳定有序”五项原则。

　　（一）明确招生工作组织实施主体

　　民办义务教育学校招生工作由审批地教育行政部门统一组织实施，与当地公办学校招生同步启动、同期进行、同步注册学籍。由县级教育行政部门或行政审批部门审批设立的民办学校（以下简称“县管民办学校”），招生工作由审批地县级教育行政部门负责实施。按照义务教育以县为主的属地管理原则，市教育局或市行政审批局审批设立的民办学校（以下简称“市管民办学校”）招生工作由学校所在地县级教育行政部门负责实施。

　　（二）科学确定招生范围和对象

　　民办义务教育学校招生优先满足所在县（市、区）学生入学需求，所在县（市、区）招不满且审批机关为市级及以上政府教育行政部门或行政审批部门的，经市教育局批准，可以在审批机关管辖区域内适当跨县招生，不得跨设区市招生。民办学校招生范围内，本地户籍适龄儿童、少年和提供有效居住证件等随迁子女均可报名。小学招生对象需年满6周岁（2016年8月31日之前出生）。根据《最高人民法院关于限制被执行人高消费及有关消费的若干规定》，列入失信被执行人的子女不得就读高收费私立学校。

　　（三）严格招生计划管理

　　鹿泉区域内的民办义务教育学校要根据核准登记的办学层次、办学规模、办学条件、招生范围和国家规定班额，提出年度招生计划，报区教育局审定。区教育局核实辖区内民办义务教育学校的基本办学条件和达标情况后，报市教育局备案，向社会公布。对基本办学条件不达标、专职教职工数量不足、招生规模扩充过快、存在大校额大班额的学校，督促整改，并依据相关标准控制办学规模、核减招生计划，确保学校教育教学质量。不具备整改条件或整改仍不合格的，依法依规进行处理，直至责令其停止办学。招生计划一经确定，必须严格执行，未经区教育局和市教育局同意，不得擅自调整招生计划。区教育局要在“河北省学籍管理服务平台”中，为民办学校设置招生计划数，学籍注册前逐一核实学校班级数和班额等情况，确保招生计划刚性执行。

　　民办学校在申报招生计划时，考虑城镇小区配套学校、一贯制学校直升以及其他符合相关法律法规要求的情况，在学校招生计划中分类单列，区教育局对单列计划进行审核与监管，单列计划招生名单面向社会公示不少于五天，接受社会监督。有寄宿条件的民办学校可按走读、住宿等分类设置招生计划。

　　（四）公布学校招生简章

　　民办学校要制定年度招生简章，内容包括学校办学概况、办学特色、招生范围、招生计划、收费标准、招生咨询电话等，报区教育局备案后，在“石家庄市义务教育招生入学服务系统”统一向社会公布。

　　（五）规范报名派位录取程序

　　全区民办学校招生统一通过“石家庄市义务教育招生入学服务系统”进行报名。民办学校不得自行组织招生报名，不得进行任何形式的提前预报名，私下预录取结果一律无效。每名适龄儿童、少年可填报1所学校作为第一志愿，并可选填1所学校作为第二志愿。双（多）胞胎子女填报信息时，家长可申请“双（多）胞胎绑定”参加电脑随机派位，双（多）胞胎派位将产生一个派位结果，如派位录取，则组合绑定的双（多）胞胎均被录取；如派位未录取，则组合绑定的双（多）胞胎均不录取。报名结束后，主管县级教育行政部门联合民办学校对报名信息进行审核，确定符合条件的有效报名信息。当第一志愿报名人数小于或等于学校招生计划时，予以全部录取；当第一志愿报名人数超过学校招生计划时，采取电脑随机派位方式确定录取结果。按学生的第一志愿未招足计划数的学校，剩余计划数按学生的第二志愿采用电脑随机派位方式进行招录。随机派位工作由主管县级教育行政部门在确保网络环境安全稳定的条件下组织进行。随机派位过程实行一次性序号排位，对每个报名学生进行排序，排在招生计划数以内序号的学生确定为录取学生。随机派位过程邀请纪检监察部门、人大代表、政协委员、新闻媒体、中小学教师代表、学生家长代表等参与监督，实行全程录像，确保随机派位过程公平、公正、公开。

　　通过第二志愿仍未在鹿泉区招满的且审批机关为市级及以上政府教育行政部门或行政审批部门的，剩余计划可以向区教育局申请，区教育局研究同意后，向市教育局申请，经市教育局批准，可在审批机关管辖区域内适当跨县进行补录，但不得跨设区市招生；审批机关为县级政府教育行政部门或行政审批部门的民办学校，原则上不再进行补录，如确实有需求进行招生情况调整的，可以向区教育局申请，区教育局研究同意后，向市教育局申请。补录报名方式及办法参照首次报名流程，具体时间另行通知。

　　（六）公布招生录取结果

　　随机派位结果（含录取学生信息及每个报名学生派位号）由区教育局通过“石家庄市义务教育招生入学服务系统”及时向社会公布。被录取的学生应在随机派位结果公布两日内到学校报到，由学校核验学生户籍或居住证等证件后办理入学手续。如发现学生及家长伪造证件、虚假报名的，取消该生入学资格。任何民办学校不得拒绝接收符合报名条件，经电脑随机派位确定录取且在规定时间内报到的学生。在规定时间内未报到且未向该校说明原因的学生，视为放弃就读机会。因此产生的空余学位依据一次性随机派位结果序号依次补录，不再组织第二次随机派位，第一志愿后补序列中被第二志愿录取的适龄儿童、少年不在补录范围。通过随机派位方式，未被民办学校录取的适龄儿童、少年，由区教育局、中心校依据其户籍和家庭住址等情况，统筹安排到公办学校就读，符合房户一致原则的学生按照片区就近入学。被民办学校录取（含一贯制直升及单列计划）但不报到或报到后放弃入学的学生，由区教育局、中心校根据公办学校招生情况，调剂到相对就近的公办学校就读。民办学校最终录取结果（包括随机派位结果和其他单列计划招生结果）由区教育局通过“石家庄市义务教育招生入学服务系统”统一向社会公布，注册学籍的学生名单应与公布的录取结果一致，不得“增加”“替换”。

　　四、招生工作要求

　　（一）依法保障适龄儿童、少年入学权利

　　1.做好控辍保学工作。各中心校、义务教育中小学校要严格落实《义务教育法》《未成年人保护法》等法律规定，切实保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，推进控辍保学从动态清零转向常态清零。全面落实县（市、区）长、教育局长、乡（镇）长、村长、校长、家长、师长（班主任）等“七长”控辍保学责任制。要以中心校为单位，在摸清底数基础上，重点调查并标注外出适龄儿童、少年、农村留守儿童、孤儿、重病重残儿童、特困供养儿童、贫困家庭儿童、未登记户口少年儿童等，确保不漏一户、不漏一人。建立健全乡、村、校适龄儿童、少年入学台账，对于疑似失学辍学儿童、少年，认真做好劝返复学工作。为建档立卡脱贫家庭（原建档立卡户）和易返贫致贫家庭（脱贫不稳定户、边缘易致贫户、突发严重困难户）学生建立专门台账。充分利用“石家庄市义务教育控辍保学监测平台”，做好学生辍学情况动态监测，及时更新失学辍学儿童、少年台账，认真做好劝返复学工作，切实做到义务教育有保障，确保适龄儿童、少年除身体原因不具备学习条件外不失学辍学。适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学的，其父母应当向户籍所在地乡镇行政审批部门提出申请，提供县级及以上医疗单位出具的身体状况证明，批准后方可缓学。对无正当理由未送适龄儿童、少年入学接受义务教育的父母或者其他法定监护人，加大行政和司法劝返力度。

　　2.严查非法办学行为。认真排查并严厉查处社会培训机构以“国学班”“读经班”“私塾”等形式替代义务教育的非法办学行为，坚决杜绝适龄儿童、少年入教入寺不接受义务教育。父母或者其他法定监护人无正当理由未送适龄儿童、少年入学接受义务教育或造成辍学，情节严重或构成犯罪的，移交司法部门追究法律责任。

　　（二）保障特殊群体受教育权利

　　1.做好随迁子女入学工作。根据《河北省教育厅关于进一步做好义务教育阶段进城务工人员随迁子女就学工作的通知》要求，坚持“以流入地政府管理为主、以公办学校接收为主”的原则，健全以居住证为主要依据的随迁子女入学具体办法，坚持以公办学校为主，由区教育局、中心校统筹安排随迁子女入学，简化优化入学流程和证明材料，确保符合条件的随迁子女应入尽入，不得随意提高入学门槛，不得要求随迁子女家长提供不必要的证明材料，严禁要求随迁子女家长提供计划生育证明、超过正常入学年龄证明、户籍地无监护人证明，依法保障每一位符合条件的随迁子女接受义务教育。按照市教育局等六部门《关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育工作的指导意见》（石教〔2015〕59号）有关要求，对符合条件的随迁子女，由区教育局、中心校调剂安排到公办学校就读。学校不得向随迁子女收取有别于本地户籍学生的任何费用。

　　进一步规范对随迁子女入学材料的审查，严格审核户籍证明、居住证、住房证明、务工或经商证明等“四证”。坚持程序规范，对弄虚作假者，一经查实，不予办理入学登记。2022年入学的随迁子女，其家庭住房证明、父母双方的务工经商证明、适龄儿童少年及监护人的居住证须在6月15日前取得。

　　2.保障残疾儿童、少年等接受义务教育。将残疾儿童、少年义务教育招生入学纳入当地义务教育招生入学整体工作统一安排。残疾儿童、少年在入学条件、入学流程等方面要与其他适龄儿童、少年同等对待；其入学年龄和年限应当与普通儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限相同；必要时，入学及在校年龄可以适当提高。要积极推进融合教育，优先采用普通学校随班就读的方式，就近安排适龄残疾儿童、少年接受义务教育；不能接受普通教育的，应安排在特殊教育学校就读；适龄残疾儿童、少年需要专人护理的，由区教育局统筹安排，通过提供送教上门或者远程教育等方式实施义务教育，并纳入学籍管理；根据属地管理原则，由残疾儿童、少年户口所在地的普通学校或教育局指定的学校为重度残疾学生实施送教工作；对于入学安置有争议的，由县级残疾人教育专家委员会对其接受义务教育的能力进行评估认定，按照“一人一案”原则，提出入学安置意见，明确适龄残疾儿童、少年接受义务教育的方式和具体就读（送教）学校，做好教育安置，做到应入尽入。要对照疑似失学适龄儿童核查和劝返复学工作中核查出的因残失学儿童名单，连同残联部门提供的适龄未入学残疾儿童、少年名单，确定送教上门对象。在儿童福利机构被收留抚养的孤儿，由儿童福利机构持相关证明材料，由区教育局办理入学手续。流浪乞讨适龄儿童、少年，由救助管理机构持相关证明材料，由区教育局办理入学手续。

　　3.落实华侨、港澳台籍和国际学生入学政策。华侨子女回我区接受义务教育按照国务院侨务办公室、教育部《关于印发<关于华侨子女回国接受义务教育相关问题的规定>的通知》（侨文发〔2009〕5号）执行。持有港澳台居民居住证的港澳台居民随迁子女，由实际住址所在县（市、区）教育局调剂安排入学。依据《河北省学校招收和培养国际学生管理规定》和市教育局《关于加强招收和培养国际学生管理工作的通知》，义务教育阶段学校招收和培养国际学生前，须到所属教育行政部门备案，未备案学校一般不得招收国际学生。备案学校名单等情况另行发布。

　　4.落实高层次人才子女教育优待政策。按照《石家庄市人才绿卡（A卡）管理办法（试行）》、《石家庄市人才绿卡（B卡）管理办法（试行）》、《关于构建县（市、区）人才服务体系的指导意见（试行）》、《石家庄市鹿泉区建立服务人才发展绿卡制度实施办法（试行）》和《石家庄市鹿泉区人才绿卡（C卡）管理办法（试行）》等文件要求，认真做好我区人才绿卡持有人适龄子女入学和转学工作。

　　5.落实军人子女优待政策。根据教育部、中央军委政治工作部、全国双拥工作领导小组办公室《关于进一步做好军人子女教育优待工作的若干意见》通知精神，军人子女根据本人和家庭实际，可以在本人、父母或者其他法定监护人户籍所在地，或者父母居住地、部队驻地入学并享受当地教育优待政策。其中，驻国家确定的艰苦边远地区和西藏自治区、军队划定的三类以上岛屿以及在高风险高危害岗位工作军人的子女，在国（境）外执行任务军人的子女，烈士、因公牺牲军人的子女，获得勋章、荣誉称号、三等战功和二等功以上奖励，或者相应层级表彰军人的子女，一至四级残疾军人的子女，还可以在其祖父母（外祖父母）户籍所在地入学并享受当地教育优待政策。教育行政部门要结合当地实际，细化入学操作程序，落实现行军人子女教育优待办法明确的入学优待政策;在划分小学、初中招生学区时，应当考虑当地军人子女入学需求，听取驻军单位意见，给予优待保障。其中，烈士、因公牺牲军人的子女，在县（市、区）范围内根据法定监护人意愿就近优先安排学校就读;参加（执行）经战区级以上单位批准的军事应对行动、非战争军事行动等重大军事任务军人的子女，当年需要入学的结合法定监护人意愿在县（市、区）范围内就近就便安排学校就读;驻地在乡镇以下部队军人的子女，可以就近就便协调到城区学校就读。由区人民武装部持相关证明材料，会同区教育局办理入学手续。

　　6.落实其他优抚对象优待政策。依据相关文件，落实好公安英模和因公牺牲伤残警察子女等其他各类优抚对象的教育优待政策，细化操作程序，优化办理流程。

　　7.做好其他依规调剂入学工作。因旧城改造、拆迁过渡等原因造成人户分离的，由适龄儿童、少年的父母提供拆迁协议、现实际居住证明及其他相关证明材料调剂安排入学。居住在无配套教育设施的新建小区、插建小区、扩建小区的适龄儿童、少年，调剂安排入学。

　　（三）切实保障义务教育学位供给

　　扩大优质教育资源覆盖面。进一步深化义务教育管理模式改革，通过实施学区化、集团化办学或学校联盟、结对帮扶、强校带弱校、均衡配置师资等方式，缩小城乡、区域、校际之间差距，扩大优质教育资源覆盖面，最大程度满足人民群众对优质义务教育的需求。

　　（四）深入推进阳光招生

　　做好招生入学信息公开。义务教育招生工作开始前，各中心校要通过多种形式主动向社会公开招生相关信息，包括辖区义务教育招生具体政策、学校划片范围、入学条件、报名材料、报名时间节点以及工作咨询方式、监督举报平台、信访接待地址等。涉及政策调整的，要将最终确定的政策再次公开。学校要建立并完善招生咨询和监督举报制度，广泛接受学生、家长和社会的监督，耐心解答群众疑问，做好信访接待工作，及时回应社会关切，科学运用社会监督，努力提高义务教育招生入学工作的公信力。学校不得给教职工下达招生指标，不得通过给中介回扣、许诺升学、优惠学费、照顾分班等不正当手段争抢生源，不得入校、入户进行生源摸底和招生宣传等。要持续宣传“双减”等促进教育公平的工作措施和成效，在全社会营造正确的义务教育质量评价观、学生成长观，引导家长树立科学教育观念，扭转唯分数、唯升学的错误评价导向。

　　（五）建立招生入学工作预警制度

　　各中心校、义务教育中小学校要建立健全招生入学工作预警机制，加强对学龄人口变化趋势的预测分析，对出现常住人口中适龄儿童逐年增加、学位供给紧张的情况，要提前向社会发布预警提示，合理引导家长预期。招生期间，中心校要对辖区内可能新增大班额的学校进行预警提示，坚决防止产生新的大班额。

　　（六）严格规范招生行为

　　严格执行相关法律法规和教育部提出的普通中小学招生入学“十项严禁”纪律。公办、民办学校互不享有招生特权，坚决杜绝提前招生和掐尖招生。严禁提前组织招生（包括提前进行招生宣传、承诺录取学生等），变相“掐尖”选拔生源；严禁采用笔试、面试、测评或者任何变相形式的知识性考试方式选拔生源；严禁与社会培训机构联合组织以选拔生源为目的各类考试，或采用社会培训机构自行组织的各类考试结果；严禁校外培训机构曲解宣传入学政策，炒作公办学校排名，诱导或欺骗学生家长；严禁以各类竞赛证书、学科竞赛成绩或考级证明等作为招生依据或参考；严禁以高额物质奖励、减免学费、虚假宣传、照顾分班等恶意竞争方式招揽和争抢生源；严禁借转学名义变相掐尖招生；取消各类特长生招生；公办学校不得以民办义务教育学校的名义开展选拔招生或考试招生，民办义务教育学校不得以公办学校或公办学校校区、分校的名义招生，也不得以借读、挂靠等名义变相违规招生；学校不得以“国际部”“国际课程班”“境外班”等名义招生，不得引进境外课程，不使用境外教材；严禁公办、民办义务教育学校混合招生，民办学校不得借公办学校名义招生，不得故意混淆与公办学校关系，模糊办学主体，进行虚假宣传误导学生和家长；对民办学校未按规定通过随机派位方式录取的学生、超计划招收的学生以及违规跨区域招收的学生，将不予学籍注册和升学操作；严禁借课改实验、小初衔接等名义进行或变相进行非起始年级招生；严禁任何学校以共建、捐资助学等各种名义择校乱收费；严禁民办学校自立项目、违规向学生收取任何费用；严禁违反学籍管理规定，违规招收借读生，出现人籍分离、空挂学籍、学籍造假等现象，学校不得在招生结束后擅自招收已被其他学校录取的学生，教育行政部门和学校不得为违规跨区域招收的学生和违规转学学生办理学籍转接；严禁设立或者变相设立重点班非重点班、快慢班、各种实验班，要严格落实均衡编班规定，学校分班工作在区教育局监督指导下完成，学校通过“石家庄市义务教育均衡分班系统”对学校新入学的义务教育学生，按照随机派位方式均衡编班。学校要均衡配置师资，合理组建班级教学团队，确定班级师生组合时应遵循随机原则，确保教学团队水平大体相当；学校不得在小学一年级入学报名、领取入学通知书、办理报到手续等环节组织任何形式的面试，不得向学生询问任何语文、数学、英语等学科知识类问题；确保56人及以上大班额问题不再反弹，小学一年级、初一不得出现56人及以上大班额，鼓励有条件学校按照小学每班不超过45人、初中每班不超过50人招生。民办学校不得与房地产开发企业、房地产中介机构以及其他单位签订接受商品房买受人入读学校的合同或合约协议。

　　五、保障措施

　　（一）加强组织领导，完善工作机制

　　在区党委、政府的领导下落实义务教育招生入学主体责任，将其作为促进义务教育均衡发展、维护教育公平的具体行动。各中心校要成立主要领导牵头的义务教育招生入学工作领导小组，对辖区内义务教育招生入学工作负总责。各中心校主要负责人、中小学校长是本辖区、本学校招生工作第一责任人，对本辖区、本校招生工作负主要领导责任。要完善招生工作实施方案，规范招生工作程序，建立并严格落实入学监督制度、信息公开制度和责任追究制度等，并为招生入学工作提供必要的经费保障，切实提高工作效率。各中心校要对学校具体负责人员做好招生政策的全员培训。要积极协调有关部门制定招生入学工作应急预案，成立应急小组，建立会商协调机制，及时发现并妥善处置苗头性、倾向性问题，确保平稳招生，平安入学。要建立区教育局和中心校之间，中心校和学校之间的专项工作直通网络，出现问题时，第一时间沟通、协商和处置，确保各个工作环节无缝衔接，确保学生及时入学升学。要直面矛盾，积极主动回应义务教育招生入学工作中社会普遍关注的热点问题、热点事件，要讲清政策，及时澄清和消除不实信息带来的社会负面影响，正确引导家长缓解化解焦虑情绪。在出台重大改革举措前，要广泛征求群众意见，加强风险评估，做好舆论引导，设立必要的过渡时限，给社会留出合理的预期时间，确保社会稳定。

　　（二）加大监管力度，严肃执纪问责

　　继续深入开展中小学违规招生行为专项整治行动，按照属地管理原则，健全违规招生查处和责任追究机制，畅通举报和申诉受理渠道，加大监管力度，全程跟踪监督义务教育招生入学工作。对违规招生行为，要坚决做到发现一起、查处一起、纠正一起。对违规的公办学校，由区教育局责令限期整改，视情节轻重给予警告、通报批评、取消评优评先资格、撤销荣誉称号等处理；同时，按照干部管理权限，视情节对校长和其他直接责任人员给予相应的党纪、政务处分、处理直至撤职或者解除聘用关系；涉嫌违法犯罪的，移交司法部门追究法律责任。对违规的民办学校，由区教育局责令限期整改，视情节轻重给予约谈、通报批评、列入“黑名单”、依照有关规定给予减少下一年度招生计划、停止当年招生直至吊销办学许可证等处理。对违规参与招生的校外培训机构，由区教育局责令限期整改，视情节轻重给予警告、通报批评、列入“黑名单”、停止招生直至吊销办学许可证等处理。

　　（三）运用信息化手段，加强学籍管理

　　各学校要在教育局的安排布属下，充分利用河北省学籍管理服务平台组织实施义务教育招生入学工作，严格落实“一人一籍、籍随人走”原则，提高学籍管理信息化水平，按照学籍管理程序办理新生注册和毕业升级工作。要通过学籍管理，及时掌握学生流动和辍学情况，为减少学生无序流动、全面实行就近入学、加强控辍保学提供技术支撑。对于不满6周岁的儿童，不安排入学，不予学籍注册，并对私自招收不满6周岁儿童入学的学校，严肃追究校长及相关责任人责任。进一步规范和加强学生学籍异动管理，特别要加强区域外招收和转入学生的学籍管理，严格控制学生非正常流动。学生学籍经正常招生程序进入学校后，其他学校不得任意调取其学籍。学籍是学生入学的结果，不是入学和转学的前提条件，不得以学籍问题为由拒收学生。学生没有到校报到入学的，学校不得通过招生程序将其学籍注册成正式在校生。

　　（四）加强舆论宣传，营造良好氛围

　　各中心校要充分、深入、细致解读招生入学政策，着力宣传促进教育公平的具体举措，积聚工作正能量，回应人民群众关切。要在招生入学关键环节和关键时间点，就关键政策、群众关心的疑难点做好宣传释疑工作，取得家长的理解和支持。要引导广大家长充分认识就近入学对于学生健康成长的价值和意义，树立科学教育观念，把培养孩子的好思想、好品行、好习惯作为家庭教育的首要任务，理性帮助孩子确定成长目标，克服唯分数、唯升学的功利化倾向，避免盲目跟风择校。要加强舆论宣传引导，总结推广招生入学工作的先进典型和成功经验，积极宣传优质均衡发展成效和老百姓身边的好学校，努力营造义务教育免试就近入学工作良好的社会环境和舆论氛围。要高度重视舆情监控，健全完善舆情应对和处置机制，确保招生稳定。

　　➤2022年石家庄市鹿泉区公办学校招生时间安排

　　➤2022年石家庄市鹿泉区民办学校招生时间安排

　　➤2022年石家庄市小升初跨县（区）转学证明表

　　➤2022年石家庄市鹿泉区小升初跨乡（镇）转学证明表