四年制初中的来历

　　四年制初中的来历

　　我国有“六三”和“五四”两种小学和初中阶段划分。

　　1951年，我国颁布了小学五年，初中四年，高中三年的新学制，从1952年开始实行。可刚刚实行一年，就因师资水平低，教材不适应而停止了。

　　以后，一直沿用“六三”学制，其中，也有一些波动，如：有些地方还在用五三三学制，但从全国范围看，比较普及的主要是“六三”和正在进行改革的“五四”学制。

　　“5+4行情”分析

　　“5+4”是很成功的模式，上海基本上都是5+4了。

　　广州中学实验班基本都是2+4了。2年初中4年高中。我觉得这个模式好，毕竟高考才是重点。

　　北上广是跑得快。

　　什么是四年制初中？

　　顾名思义，四年制初中就是初中阶段的学习要进行四年，但并不是读完6年小学后再读4年初中，而是5+4，即小学读5年，初中读4年，小学、初中的总上学时长还是为9年。

　　四年制初中入读方式：

　　摇号定学位

　　现在比较成型的四年制初中，都是按教育局规定，实行微机摇号，确定学位。但也有部分学校，是进入区内优质小学里，提前宣传，锁定优生。

　　若是孩子成绩优秀，但不属招生范围的学生，想进入到以上几所四年制初中，也可在报名时间到学校进行咨询。

　　（注：如果选择了四年制学校，需与学校签订协议，不得中途退出）

　　衔接考虑

　　“小学和初中的课程设置脱节，教学内容缺乏渗透，造成了很多学生学习适应周期延长。”12年来，七中育才学道分校一直在尝试将小学六年和初中三年课程进行整合，和小学一样，这些“六年级生”也要上科学课，但却不使用小学六年级教材。所有教学内容都由该校物理、化学和生物老师自行设计。

　　生理考虑

　　“由于社会经济、文化的迅速发展、生活水平的普遍提高，儿童生理、心理发展普遍呈现早熟的趋势。尤其是在城市，很多小学六年级学生已进入少年初期。”七中育才学道分校校长阳波说，这并非自己一家之言，而是上海、山东等先行省市的共识。“对这类学生来说，相比儿童化特点较强的小学环境，中学生活独立性和自主性要求相对较高，更适合他们的发展。”